Grundschule
Grundschule
1. | 2. Klasse
6 Unterrichtsstunden
| Klassenstufen: | 1 und 2 |
| Dauer: | ca. 6 Unterrichtsstunden |
| Kompetenzen: | Deuten der biblischen Geschichte von Abraham; Begreifen, was es heißt, aufzubrechen und unterwegs zu sein; Transfer auf den eigenen Alltag; Empathie entwickeln; kreative Umsetzung des Gelernten |
| Thematische Bereiche: | Altes Testament, Abraham und Sara |
| Medien: | Vorlesetexte, Mal- und Bastelvorlagen, Anleitungen |
| Zusatzmaterial: | Farbseiten (M 6 und M 12) |
TX: Text, VL: Mal-/Bastelvorlage, FS: Farbseite
| Thema: | Abraham und Sara leben in der Wüste |
| Vorbereitung: | Utensilien für das Bodenbild (Sandkiste, Figuren Abraham und Sara, Zelt) sowie für das Lapbook bereitstellen. |
| M 1–M 4 | Mein Abraham-Lapbook |
| Einstieg: | L stellt Sandkiste in die Mitte des Erzählkreises und lässt die SuS frei assoziieren. Sobald der Begriff „Wüste“ gefallen ist, werden die Vorerfahrungen der SuS zusammengetragen (ggf. als Mindmap an der Tafel festhalten). |
| Hauptteil: | |
| M 5 (TX) | Das Nomadenleben in der Wüste / L liest den Text vor. |
| M 6 (FS) | Nomaden in der Wüste / Die Bilder können als zusätzliche Impulse gezeigt werden. |
| M 7 (VL) | Nomadenzelt – Element 1 für das Lapbook / SuS gestalten das erste Element für ihr Lapbook. |
| Abschluss: | Präsentation der Ergebnisse. |
| Benötigt: | 1 Kiste mit Sand, Figuren für das Bodenbild, 1 großer Bogen Tonpapier (mind. DIN A 3) pro Kind, Buntstifte, Scheren, Klebstoff |
| Thema: | Ich will dich segnen und du sollst ein Segen sein |
| Einstieg: | SuS wiederholen, was sie über das Leben in der Wüste und Abraham und Sara erfahren haben. |
| Hauptteil: | |
| M 8 (TX) | Die Geschichte von Abraham und Sara / Vorlesen von Teil 1 der Geschichte. |
| Gemeinsam wird überlegt, was der Begriff „Segen“ bedeutet und in welchem Zusammenhang die SuS ihn schon einmal gehört haben (z. B. im Gottesdienst, zum Geburtstag, bei der Taufe). | |
| M 9 (VL) | Gottes Stimme – Element 2 für das Lapbook / SuS gestalten das zweite Element für ihr Lapbook. |
| Abschluss: | Die SuS äußern Vermutungen, wie es weitergehen könnte:
|
| Benötigt: | Buntstifte, Scheren, Klebstoff |
| Thema: | Abraham und Sara ziehen fort |
| Einstieg: | SuS äußern nochmals ihre Vermutungen, wie die Geschichte von Abraham und Sara weitergeht. |
| Hauptteil: | |
| M 8 (TX) | Die Geschichte von Abraham und Sara / Vorlesen von Teil 2 der Geschichte. |
| Gemeinsam wird überlegt, welche Gegenstände für eine lange und beschwerliche Reise durch die Wüste wichtig sind (ggf. Sammlung an der Tafel). | |
| M 10 (VL) | Kamele beladen – Element 3 für das Lapbook / SuS gestalten das dritte Element für ihr Lapbook. |
| Abschluss: | Präsentation der Ergebnisse. |
| Benötigt: | Buntstifte, Scheren, Klebstoff |
| Thema: | Abraham und Sara erreichen Kanaan |
| Vorbereitung: | Die Figuren sowie Pflanzen und einen Fluss für das Bodenbild bereitlegen. |
| Hauptteil: | |
| M 8 (TX) | Die Geschichte von Abraham und Sara / Vorlesen von Teil 3 der Geschichte. |
| M 11 (VL) | Das versprochene Land – Element 4 für das Lapbook / SuS gestalten das vierte Element für ihr Lapbook. |
| Abschluss: | Die SuS überlegen abschließend, was Abraham und Sara „zu ihrem Glück“ noch fehlt. |
| Benötigt: | Buntstifte, Scheren, Klebstoff |
| Thema: | So viele Nachkommen wie Sterne am Himmel |
| Einstieg: | Es kann das Bild „Abraham. Die Nacht von Hebron“ von Sieger Köder betrachtet werden (Bestellung siehe Medienhinweise). |
| Hauptteil: | |
| M 8 (TX) | Die Geschichte von Abraham und Sara / Vorlesen von Teil 4 der Geschichte. |
| Die SuS stellen Vermutungen an, ob Gott sein Versprechen halten wird. | |
| M 12 (VL) | Gottes Segen – Element 5 für das Lapbook / SuS gestalten das fünfte Element für ihr Lapbook. |
| Abschluss: | Präsentation der Ergebnisse. |
| Benötigt: | Buntstifte, Scheren, Klebstoff |
| Thema: | Abraham und Sara bekommen ihren Sohn Isaak |
| Einstieg: | |
| M 8 (TX) | Die Geschichte von Abraham und Sara / Vorlesen von Teil 5 der Geschichte. |
| Hauptteil: | |
| M 13 (VL) | Abrahams Nachkommen – Element 6 für das Lapbook / SuS gestalten das sechste Element für ihr Lapbook. |
| Abschluss: | Reflexion der Inhalte der vergangenen Stunden; SuS tragen nochmals in ihren eigenen Worten zusammen, was „Segen“ im Zusammenhang mit der Abrahamerzählung bedeutet; Betrachten der Lapbooks. |
| Benötigt: | Buntstifte, Scheren, Klebstoff |
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