Ein Zirkusprojekt gemeinsam organisieren - Spannung, Spaß und sportliche Attraktionen

Ein Zirkusprojekt gemeinsam organisieren

Grundschule

Grundschule

2. | 3. | 4. Klasse

4 - 6 Unterrichtsstunden

Beschreibung

„Verehrtes Publikum, in unserem Zirkus werden Sie was erleben. Wir garantieren Spannung, Spaß und sportliche Attraktionen!“ So oder so ähnlich könnten die Schülerinnen und Schüler ihr Publikum bei ihrer selbst organisierten Zirkusvorstellung begrüßen. Die Kinder entwickeln in mehreren Sportstunden vorab eigene Zirkusnummern (z. B. Akrobatik, Hula-Hoop, Jonglage) und präsentieren ihr Können zum Abschluss vor Zuschauerinnen und Zuschauern.
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Kompetenzen

Klassenstufen:2–4
Dauer:4–6 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Bewegung gestalten und vorführen; Kooperation und Kommunikation; Planen und Organisieren
Thematische Bereiche:Akrobatik, Jonglage, Gleichgewichtsschulung, Zirkus
Medien:Anleitungen, Übungsvorschläge

Inhaltsangabe

Legende:

L: Lehrkraft; SuS: Schülerinnen und Schüler

1.-5. Stunde

Thema:Organisation und Durchführung des Zirkusprojekts
Einstieg:L bespricht mit den SuS die Planung und Organisation des Projekts. Die SuS bilden Gruppen, in denen sie ausprobieren, ggf. zusätzliche Ideen dokumentieren und dann ihre jeweilige Zirkusnummer einstudieren.
Hauptteil:
M 1Tuch-Jonglage – Beginn der Vorstellung
M 2Akrobatik – Anleitung
M 3Wichtiges zur Akrobatik
M 4Die Pyramidos – Übungsmaterial
M 5Balancieren – Anleitung
M 6Les Balances – Übungsmaterial
M 7Hula-Hoop – Anleitung
M 8Die Hoop-Hoops – Übungsmaterial
M 9Ball-Jonglage – Anleitung
M 10Die fliegenden Bälle – Übungsmaterial
M 11Rollen – Anleitung
M 12Die rollenden Körper – Übungsmaterial
M 13Das Schwungtuch – Ende der Vorstellung
Abschluss:Die SuS präsentieren ihre Künste in einer Vorstellung (vor Publikum).
Benötigt:siehe M 4, M 6, M 8, M 10 und M 12; zusätzlich: Musikanlage, Musik, 1 Schwungtuch, Langbänke/kleine Matten als Zuschauertribüne, Markierungshütchen; ggf. 1 großes Tuch als Vorhang und einheitliche Kleidung innerhalb der Gruppen

0,00 €

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