Eine Einführung in die Charakterisierung anhand von Kriminalromanen

Eine Einführung in die Charakterisierung anhand von Kriminalromanen

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Deutsch

8. | 9. Klasse

9 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Die Charakterisierung von Personen und literarischen Figuren ist als Unterrichtsinhalt in den Deutschunterricht aller Schulformen eingebunden. Häufig werden auch Kriminalromane im Unterricht gelesen und analysiert. Die vorliegende Unterrichtsreihe kombiniert diese beiden thematischen Bereiche, wobei zudem die Entwicklung von Detektiven in Kriminalromanen von traditionellen zu modernen Formen erarbeitet wird. Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Typen von Detektiven kennen, charakterisieren diese und schaffen zum Abschluss in einer kreativen Arbeitsphase eigene Detektivfiguren.
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Kompetenzen

Klassenstufe:8/9
Dauer:9 Unterrichtsstunden + LEK
Kompetenzen:1. Leseverstehen: Textauszüge aus Kriminalromanen lesen und interpretieren; 2. Schreiben: Charakterisierungen verfassen; kreative Texte schreiben; eine fiktive Figur erschaffen; 3. Vergleichen: Unterschiede zwischen „traditionellen“ und modernen Figuren erkennen; Film und Roman vergleichen
Thematische Bereiche:Kriminalroman, Detektivroman, Figuren- und Personencharakteristik, Tradition und Aktualität, Zitieren

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Sherlock Holmes – einen traditionellen Detektiv kennenlernen
M 1Bekanntschaft mit einem der größten Detektive / Kennenlernen der Figur Sherlock Holmes; Lesen von zwei Textauszügen (UG); Zusammenstellen von Fakten zu der Figur (PA/GA)
M 2Wer war Sherlock Holmes? / Lesen von Hintergrundinformationen zu Sherlock Holmes; Ergänzen der Notizen zur Figur (PA/GA)
M 3Sherlock Holmes – Figurencharakteristik / Ausfüllen und Erweitern einer Mindmap (PA/GA)

3./4. Stunde

Thema:Die Personen- und Figurencharakteristik
M 4Schema zur Charakterisierung von Figuren / Erstellen eines Schemas für die Figurencharakterisierung (GA)
M 5Die schriftliche Figurencharakteristik / Erstellen einer Gliederung für die Figurencharakteristik (GA)
M 6Wie man mit Zitaten Aussagen belegt – Zitiertechnik / Wiederholen von Zitier-Regeln (EA); Lösen von Übungsaufgaben zum Zitieren (EA)
Hausaufgabe:Anfertigen leerer Schema-Vorlagen für die kommenden Stunden

5./6. Stunde

Thema:Henning Mankells Kriminalkommissar Kurt Wnoneander
M 7Linda und Kurt Wnoneander / Kennenlernen der Figuren Linda und Kurt Wnoneander; Lesen von Textauszügen (UG); Zusammenstellen und Ordnen von Informationen zu Kurt Wnoneander (GA)
M 8Kurt Wnoneander – Weiteres zu seiner Person / Lesen und Ergänzen von Zusatzinformationen zu Kurt Wnoneander (GA); Erfinden weiterer Merkmale der Figur (EA); Vergleichen von Wnoneander und Holmes (GA)
Hausaufgabe:Verfassen einer schriftlichen Figurencharakteristik Kurt Wnoneanders

7./8. Stunde

Thema:Julia Durant und Pia Kirchhoff – zwei Kommissarinnen
M 9Julia Durant und Pia Kirchhoff / Kennenlernen von Julia Durant und Pia Kirchhoff; Lesen von Informationen und Zitaten zu der Figur; Zuordnen von Zitaten und Fakten (GA); Verfassen eines Teils einer Figurencharakteristik (EA)
M 10Pia Kirchhoff und Julia Durant / Kennenlernen von Julia Durant und Pia Kirchhoff; Lesen von Informationen und Zitaten zu der Figur; Zuordnen von Zitaten und Fakten (GA); Verfassen eines Teils einer Figurencharakteristik (EA)
M 11Pia Kirchhoff und Julia Durant im Film / Anschauen von Trailern/Filmszenen; Ausfüllen einer Tabelle zur filmischen Umsetzung (EA); Diskutieren über die Verfilmung (UG)
Benötigt:
  • Projektionsmöglichkeit für Trailer/Filmausschnitte
  • Klebeband oder Seil

9. Stunde

Thema:Wir gestalten eine neue Figur
M 12Eine neue Figur betritt die Bühne / Erfinden einer neuen Detektivfigur anhand des Schemas (EA); Vorstellen der Figur im Stuhlkreis (UG)
Hausaufgabe:Vorbereiten auf die LEK; Inhalte und Methoden wiederholen

LEK

Thema:Hauptkommissar Adalbert Ignatius Kluftinger

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