Gymnasium
Mathematik
9. | 10. Klasse
Eine Grundvorstellung vom Funktionsbegriff entwickeln - Ein Konzept für die Praxis
Beschreibung
Der Beitrag thematisiert die fachdidaktischen Grundlagen für den kompetenten Umgang mit Funktionen und stellt ein ausgearbeitetes Diagnose- und Förderkonzept vor, welches aus einem Diagnosetest, vier Arbeitsmodulen mit Lösungen zum selbstständigen und eigenverantwortlichen Arbeiten, sowie einem Nachtest besteht.
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