Eine Hochkultur in den Anden - Die Inka

Eine Hochkultur in den Anden

Mittlere Schulformen

Geschichte

7. | 8. Klasse

8 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Das Reich der Inka fasziniert uns bis heute. Wie konnte ein so großes Reich untergehen? Wer waren die Menschen, die einen Sonnengott verehrten und ihm zu Ehren riesige Bauwerke errichteten? Und wie erlebten sie die spanischen Eroberer? In dieser Unterrichtseinheit trainieren Ihre Schülerinnen und Schüler Multiperspektivität und lernen, Geschichte nicht nur aus einer rein europäischen Sicht zu betrachten.
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Kompetenzen

Klasse:7/8
Dauer:8 Stunden
Kompetenzen:
  • Informationen aus Karten entnehmen können
  • Selbstständig zu Begriffen im Internet recherchieren können
  • Auswirkungen der spanischen Kolonialisierung auf die Inka und Europa erklären können
Aus dem Inhalt:
  • Lebensbedingungen in den Anden
  • Religion der Inka
  • Auswirkungen der Ankunft der Spanier

Inhaltsangabe

Stunde 1Wo lebten die Inka?
M 1 (Fo)Wer sind die Inka?
M 2 (Ka)Von Norden bis Süden – das Reich der Inka
Stunde 2Wovon lebten die Inka?
M 3 (Ab)Man muss seine Chancen nutzen – vom Leben im Gebirge
Stunde 3Wen beteten die Inka an?
M 4 (Tx)Schlangen, Vögel und Raubkatzen – die Religion der Inka
Stunde 4Wer war der „Weltenveränderer“?
M 5 (Tx)Der „Weltenveränderer“ Pachacútec
Stunde 5Die Gesellschaftsstruktur der Inka
M 6 (Ab)„Oben“ und „unten“ in den Anden – die Gesellschaft im Reich der Inka
Stunde 6Die Spanier kommen!
M 7 (Ab)Die Inka werden von den Spaniern „entdeckt“
Stunde 7Wie reagierten die Inka auf die Spanier?
M 8 (Tx)„Glaubt diesen Bärtigen kein Wort!“ – Reaktionen der Inka auf die Spanier
Stunde 8Die Auswirkungen der spanischen Herrschaft auf die Inka und Europa
M 9 (Tx)Von einem Berg, der zur Inflation führte
Lernerfolgskontrolle
M 10 (Tx)Teste dein Wissen! – Was weißt du über die Inka?
M 11 (Tx)Von A bis Z – das Wichtigste auf einen Blick

Abkürzungen:

0,00 €

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