Einführung in das Thema chemische Reaktionen - Ein neuer Stoff entsteht

Einführung in das Thema chemische Reaktionen

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Chemie

7. | 8. Klasse

8 Unterrichtsstunden

Beschreibung

In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, chemische Reaktionen von physikalischen Veränderungen zu unterscheiden und die Entstehung von Produkten aus Edukten angemessen zu beschreiben. Sie führen dabei auftretende Energieumwandlungen auf die Reaktionen zurück. Schließlich setzen sie sich mit der Bedeutung von chemischen Reaktionen in der persönlichen und globalen Lebenswelt auseinander.
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# Stoffumwandlung
# Energieumwandlung bei chemischen Reaktionen
# Aktivierungsenergie
# Wortgleichung

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Kompetenzen

Klassenstufe:7 oder 8 (Anfangsunterricht)
Dauer:8 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1. Sachkompetenz; 2. Erkenntnisgewinnungskompetenz; 3. Kommunikationskompetenz; 4. Bewertungskompetenz
Inhalt:Stoffumwandlung, Energieumwandlung bei chemischen Reaktionen, Wortgleichung, Aktivierungsenergie
Zusatzmaterialien:Film, Gefährdungsbeurteilung

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Erkennen einer chemischen Reaktion
M 1Gemisch oder Verbindung?
Dauer:Vorbereitung: 5 min, Durchführung: 20 min
Chemikalien:
  • Eisenpulver
  • Schwefelpulver
  • Wasser
Geräte:
  • Reibeschale mit Pistill
  • 1 Becherglas (100 ml)
  • Magnet
  • 3 Reagenzgläser in einem Reagenzglasständer
  • Reagenzglashalter oder Reagenzglaszange
  • Spatel
  • Brenner mit Anzünder
  • Feuerfeste Unterlage
  • Schutzbrille

2. Stunde

Thema:Freisetzung chemischer Energie
M 2Energie kann auf chemische Reaktionen hinweisen
Benötigt:
  • OH-Projektor bzw. Beamer/Whiteboard

3. Stunde

Thema:Freisetzung chemischer Energie
M 3Chemische Reaktionen vor- und rückwärts
Dauer:Vorbereitung: 5 min, Durchführung: 5 min
Chemikalien:
  • Wasserstoff
Geräte:
  • Gummischlauch
  • Glaspipette
  • Feuerzeug
  • Glasplatte oder Becherglas
  • Schutzbrille
Dauer:Vorbereitung: 10 min, Durchführung: 5 min
Chemikalien:
  • Wasser
Geräte:
  • Hoffmann’scher Zersetzungsapparat
  • 2 Kabel
  • 1 Netzgerät bzw. Transformator
  • Stativmaterial
Benötigt:
  • OH-Projektor bzw. Beamer/Whiteboard

4. Stunde

Thema:Chemische Reaktionen im Alltag identifizieren
M 4Chemische Reaktionen starten
Dauer:Vorbereitung: 5 min, Durchführung: 5 min
Chemikalien:
  • Zündholz mit Zündholzschachtel
Geräte:
  • Feuerfeste Ablage
Benötigt:
  • OH-Projektor bzw. Beamer/Whiteboard
  • Endgerät mit Zugang zum Internet

5. Stunde

Thema:Bedeutung von chemischen Reaktionen im Alltag einschätzen
M 5Chemische Reaktionen im Alltag erkennen
Benötigt:
  • OH-Projektor bzw. Beamer/Whiteboard

6. Stunde

Thema:Bedeutung chemischer Reaktionen im persönlichen Umfeld
M 6Chemische Reaktionen helfen im Alltag
Benötigt:
  • OH-Projektor bzw. Beamer/Whiteboard
  • Endgerät mit Zugang zum Internet

7. Stunde

Thema:Chemische Reaktionen mit globalem Einfluss
M 7Chemische Reaktionen mit globaler Bedeutung
Benötigt:
  • OH-Projektor bzw. Beamer/Whiteboard
  • Endgerät mit Zugang zum Internet

8. Stunde

Thema:Lernerfolgskontrolle
M 8Aufgaben zum Thema chemische Reaktionen
Benötigt:
  • OH-Projektor bzw. Beamer/Whiteboard

Minimalplan

Die Einheit kann bei Bedarf auf sechs oder sieben Stunden gekürzt werden. Der Aspekt Umkehrbarkeit chemischer Reaktionen am Beispiel der Wassersynthese und -zerlegung

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