Einheit: Mediennutzung reflektieren

Einheit: Mediennutzung reflektieren

Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Informatik & Medienbildung

5. | 6. Klasse

5 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Smartphones sind nicht nur allgegenwärtig, sondern für Lernende auch attraktive Spielzeuge und Statussymbole. Doch um ein Smartphone kompetent und sicher nutzen zu können, müssen die Jugendlichen auch ihre Grenzen und mögliche Gefahren kennen. Gemeinsam mit dem Schüler Tim werden die Jugendlichen im vorliegenden Material zu Smartphone-Profis: sie lernen die Möglichkeiten und Chancen kennen, setzen sich aber auch mit den Gefahren auseinander, reflektieren ihr eigenes Nutzungsverhalten und Mediennutzungszeiten und eignen sich so Kompetenzen im Umgang mit mobilen Medien an.
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# Smartphone
# Apps
# Kostenfallen
# Mediennutzungszeiten
# Medientagebuch

Kompetenzen

Klassenstufe:5/6
Dauer:ca. 5 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Medienkompetenz, Umgang mit Texten und Medien, Kommunikationskompetenz, Bewertungskompetenz, Analysekompetenz
Thematische Bereiche:Smartphone, Apps, Kostenfallen, Mediennutzungszeiten
Medien:Texte, Rätsel, Test, Selbsteinschätzungsbogen, Beobachtungsbogen

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Einstieg in das Thema „Smartphone“
Einstieg:Mindmap zum Thema „Smartphone“
M 1 (AB)Das neue Smartphone / Lernende lesen den kurzen Einstiegstext und beschäftigen sich anhand eines Lückentexts und eines Rätsels mit wichtigen Begriffen rund um das Thema „Smartphone“ (EA, PA); gemeinsamer Austausch über die Begriffe (UG)
Vorbereitung:Tafel, Whiteboard o. Ä. für die gemeinsamen Einstieg vorbereiten

2. Stunde

Thema:Reflexion: Das eigene Smartphone, bekannte Apps & Mediennutzung
M 2 (AB)Mein Smartphone und ich / Lernende füllen einen kurzen Fragebogen aus und beschäftigen sich mit dem Thema „Apps“ (EA); anschließende Vorstellung durch einzelne Lernende und gemeinsamer Austausch (UG)
M 3 (AB)Mein Medien-Tagebuch / Lernende schätzen ihre Nutzungszeit verschiedener Medien ein, führen eine Woche ein kleines Medien-Tagebuch und werten dieses aus (EA)
Vorbereitung:ggf. Medientagebuch vergrößert kopieren

3.–5. Stunde

Thema:Genau prüfen, Gefahren kennen: Kostenfallen, Apps & Datenschutz
M 4–M 6 (AB)Eine böse Überraschung / Lernende lesen einen kurzen Text und beschäftigen sich anschließend auf ihrem Niveau mit Kostenfallen (EA, PA)
M 7 (TX, AB)Programme für das Smartphone / Lernende lesen einen Text zum Thema „Apps“ und finden anschließend Beispiele zu den vorgegebenen Kategorien (EA, PA)
M 8–M 10 (TX, AB)Werde App-Tester! / Lernende beschäftigen sich in differenzierten Aufgaben mit dem Thema „Apps“ und setzen sich anhand fiktiver Beispiele genauer mit einzelnen Apps auseinander (EA, PA); ggf. anschließende Auseinandersetzung mit realen Apps (z. B. WhatsApp®, Minecraft®, Die Müll-AG)

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