Entdeckungen im Regenwald Mittelamerikas - Eine Exkursion zu den Maya

Entdeckungen im Regenwald Mittelamerikas

Gymnasium

Mathematik

7. | 8. Klasse

10 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Die entdeckende Auseinandersetzung mit der Mathematik der Maya eröffnet den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in eine exotische und geheimnisvolle Kultur, die für uns faszinierend, weil völlig fremd, ist. Über unterschiedliche Arbeits- und Sozialformen führt der Beitrag die Lernenden spielerisch an die mathematischen und astronomischen Leistungen der Maya heran. Dabei thematisiert er Grundinhalte, wie z. B. das Rechnen in Stellenwertsystemen oder die Beschäftigung mit einfachen geometrischen Körpern.
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# Maya-Völker
# Vigesimalsystem
# Volumen
# Sudoku
# Potenzen
# Dreieck
# Pyramide
# Modulo-Rechnen

Kompetenzen

Klasse7 und 8
DauerCirca 10 Stunden für das Gesamtmaterial, Materialien auch einzeln einsetzbar
InhaltDie Mathematik der Maya (Vigesimalsystem; Geometrie in Kleidung, Handwerk und Architektur; Sonnenkalender); Landeskunde
Ihr PlusFachübergreifender Unterricht (Geschichte, Kunst), Motivation zu kreativem und entdeckendem Lernen, Differenzierungsmöglichkeit

Inhaltsangabe

Landeskunde (ein bis zwei Stunden)

M 1Der Lebensraum der Maya-Völker in Mittelamerika (Farbfolie)Das Interesse für die Maya und ihr riesiges Land wecken
M 2Wo die Maya-Völker lebten – Flächen vergleichenSchätzen, messen und begründen; die Fläche Deutschlands mit dem Maya-Gebiet vergleichen, den Anteil in Prozent angeben
M 3Weit, nicht nur für einen Leguan – Entfernungen messenMit dem Zirkel die Länge der Grenzen des Maya-Gebiets bestimmen, einen Anteil angeben
M 4Eine Reise durch das Maya-Gebiet – systematisches ProbierenReiserouten bestimmen und vergleichen, Einheiten umrechnen, die Nachrichtenübermittlung optimieren, die Fakultät n! = 1 • 2 • ... • n

Minimalplan

Die Arbeitsblätter sind im Wesentlichen unabhängig voneinander, sodass Sie sie auch einzeln oder in beliebiger Auswahl und Zusammenstellung einsetzen können. Es empfiehlt sich aber, Thema 2 geschlossen zu bearbeiten.

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