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Ethisches Handeln in der Arbeitswelt - Creating a charter for fairness, respect and equal opportunities

Ethisches Handeln in der Arbeitswelt
Wie sieht ein fairer, diskriminierungsfreier Arbeitsplatz aus? Was ist jungen Erwachsenen wichtig, wenn es um Chancengleichheit geht? Und welche ethischen Werte sollten sie in ihren Firmen vertreten? Die Unterrichtsreihe regt Schülerinnen und Schüler an, sich mit zentralen Aspekten des beruflichen Miteinanders auseinanderzusetzen. Ausgehend von ihren Erkenntnissen entwickeln sie eine eigene Charta für einen fairen und diskriminierungsfreien Arbeitsplatz. Auf diese Weise werden sowohl die sprachlichen Kompetenzen als auch die Urteilsfähigkeit und Handlungskompetenz im Hinblick auf verantwortungsvolles berufliches Handeln weiterentwickelt.
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Berufliche Schulen

Englisch

7. | 8. | 9. Lernjahr

5 - 9 Unterrichtsstunden

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Kompetenzen

Niveau:B1
Dauer:5–9 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1.  Sprechen: eine Charta des gerechten Arbeitsplatzes entwerfen; 2. Schreiben: einen Kommentar zu einem Zeitungsartikel verfassen; Inhalte visualisieren 3. Lesen: Artikel aus der Presse lesen und verstehen; 4. Hören/Hör-Sehen: ein Video ansehen und verstehen
Thematische Bereiche:world of work, workplace ethics, norms and values, discrimination, harassment at work

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Talking about the ideal workplace
M 1The ideal workplace – A brainstoming / Vorstellungen eines idealen Arbeitsplatzes entwickeln
M 2The ideal workplace – Exchanging ideas at the world café / Fragen zum idealen Arbeitsplatz diskutieren
M 3The ideal workplace – A mindmap / Ergebnisse in einer Mindmap zusammenfassen
Benötigt:Papiertischdecken

3./4. Stunde

Thema:Collecting facts about workplace ethics and discrimination
M 4What about workplace ethics? – A reading comprehension / Einem Lesetext Informationen entnehmen

5. Stunde

Thema:Collecting facts about workplace harassment
M 5Explained: Workplace harassment – Watching a video / Einem Video Informationen entnehmen und Inhalte visualisieren
Benötigt:Digitale Endgeräte zum Abspielen des Videos

6./7. Stunde

Thema:Collecting facts about the DEI rollback
M 6The DEI rollback – A reading comprehension / Einem Text zentrale Infomationen entnehmen
M 7What’s your opinion? – Writing a comment / Den eigenen Standpunkt schriftlich darlegen
Benötigt:Digitale Endgeräte zur Internetrecherche

8./9. Stunde

Thema:Creating a charter for a fair workplace
M 8What values do you fight for? – Creating a charter for a fair workplace / Eine Charta des fairen Arbeitsplatzes entwerfen
M 9Giving feedback on your workplace charters – A gallery walk/ Lernprodukte bewerten und überarbeiten
Benötigt:
  • Poster und geeignete Stifte
  • Grüne, gelbe und pinke Haftnotizzettel

Minimalplan

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