Etre en forme avec le “Malade imaginaire” de Molière - Strategien zum Interpretieren von Komödien

Name: Etre en forme avec le “Malade imaginaire” de Molière - Strategien zum Interpretieren von Komödien
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Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

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Französisch

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5. | 6. | 7. Lernjahr

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8 - 9 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Bringen Sie Ihre Schüler in Form – mit Molières „Eingebildetem Kranken“! Die Unterrichtsreihe macht Ihre Schüler exemplarisch mit universal einsetzbaren Strategien der Drameninterpretation vertraut. Methodisch abwechslungsreiche und spielerisch- kreative Aufgaben laden zur persönlichen Auseinandersetzung mit den Figuren des Stücks und seiner Kritik an gesellschaftlichen Blendern ein.

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# Literatur

# Theater

# Drama

# Drameninterpretation

# Textproduktion

# Rollenspiel

# Figurentagebuch

# Hypochondrie

# Krankheit

Kompetenzen

Klassenstufe:	11. bis 12. Jahrgangsstufe (G8)
Dauer:	8–9 Unterrichtsstunden + LEK
Bereich:	Literatur, Theater

Inhaltsangabe

Etre en forme avec le “Malade imaginaire” de Molière. Strategien zum Interpretieren von Komödien

1. Stunde:	Familiarisation avec les personnages
2. Stunde:	Acquisition de connaissances personnelles sur l’hypocondrie
3. Stunde:	Approche de la vie et de l’œuvre de Molière
4. Stunde:	Travail sur le contenu de la pièce
5. Stunde:	Etude de la structure de la pièce et de la “doctrine classique”
6./7. Stunde:	Analyse exemplaire d’une scène
8./9. Stunde:	Caractérisation des personnages