Fair Trade - Ein Prinzip der Nachhaltigkeit

Fair Trade

Mittlere Schulformen

Arbeitslehre

8. | 9. | 10. Klasse

9 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Der Faire Handel bietet benachteiligten Produzenten, zum Beispiel in Entwicklungsländern, eine Möglichkeit, ihre Produkte unter fairen Bedingungen zu vermarkten. In vielen Bereichen hat er dazu beigetragen, dass wir unseren Konsum kritisch hinterfragen. Als Konsumenten entscheiden wir durch unser Einkaufsverhalten mit, welchen Stellenwert faire Arbeits- und Lebensbedingungen im weltweiten Handel haben.
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Kompetenzen

Klassenstufe:8–10
Dauer:9 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Die Schülerinnen und Schüler setzen sich kritisch mit den Gründen für Armut und Reichtum auseinander, sie reflektieren das eigene Konsumverhalten, sie erkennen den Zusammenhang zwischen zukünftigem Leben und den Themen Nachhaltigkeit, Umwelt- und Klimaschutz, sie bewerten die unterschiedlichen Interessen im Spannungsfeld zwischen Ökologie und Ökonomie
Thematische Bereiche:Arbeit, soziale Gerechtigkeit, Bildung für nachhaltige Entwicklung
Medien:Texte, Bilder, Apps

Inhaltsangabe

M 1Im Supermarkt – woher kommen die Preisunterschiede?
M 2Was bedeuten die verschiedenen Produktsiegel?
Benötigt:
  • Internetzugang
M 3Wir erkunden einen Supermarkt
Benötigt:
  • Klemmbrett und Stift
M 4Was heißt eigentlich „fair“?
Benötigt:
  • ggf. Computer/Tablet, Internet
M 5Fairer Handel und Nachhaltigkeit
Benötigt:
  • ggf. Computer/Tablet, Internet
M 6Fairer Handel – ein Zukunftsmodell?
Benötigt:
  • ggf. Pinnwände/Nadeln oder Klebestreifen, Moderationskarten
M 7Die Produktion von Fußbällen – konventionell oder fair?
Benötigt:
  • Computer/Tablet, Internet
M 8Die Produktion von Fußbällen – ein Schreibgespräch
Benötigt:
  • ggf. Computer/Tablet, Internet
M 9Wie fair ist der faire Handel?
Benötigt:
  • ggf. Computer/Tablet, Internet

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