Faszination Zelle - Zellaufbau, Zellteilung und Zelldifferenzierung im Fokus

Faszination Zelle

Mittlere Schulformen

Biologie

7. | 8. Klasse

2 - 4 Unterrichtsstunden

digitaler Beitrag

Beschreibung

Zelluläre Ebenen sind vor allem für Lernenden der Mittelstufe sehr abstrakt und schwer zu begreifen. Diese Einheit enthält Materialien für den dreidimensionalen Bau einer Zelle, um die zelluläre Ebene für Ihre Klasse greifbar und erlebbar zu machen. Auch das komplexe Thema „Zelldifferenzierung“ wird am Beispiel von Struktur und Funktion von fünf Organen in einem Gruppenpuzzle erarbeitet. Zelluläre Ebenen sind vor allem für Lernenden der Mittelstufe sehr abstrakt und schwer zu begreifen. Diese Einheit enthält Materialien für den dreidimensionalen Bau einer Zelle, um die zelluläre Ebene für Ihre Klasse greifbar und erlebbar zu machen. Auch das komplexe Thema "Zelldifferenzierung" wird am Beispiel von Struktur und Funktion von fünf Organen in einem Gruppenpuzzle erarbeitet.
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Kompetenzen

Klassenstufe:7, 8
Dauer:4 Unterrichtsstunden (Minimalplan: 2)
Kompetenzen:Sachkompetenz, Erkenntnisgewinnungskompetenz
Thematische Bereiche:Zelle, Zellorganellen, Gewebe, Organe, Mensch, Zellmodell

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

InhaltModellbau einer tierischen Zelle
M 1Die dritte Dimension – ein Modell der tierischen Zelle
M 2Die tierische Zelle – eine Bauanleitung
Benötigt:
  • Pfeifenputzer
  • großer Gefrierbeutel
  • kleiner Gefrierbeutel
  • Moosgummi in unterschiedlichen Farben
  • Draht
  • Knete
  • Haushaltsgummis
  • Wasser
  • wasserfeste Stifte
  • Schnur
  • Papiertücher
  • Plastik-/Styroporbälle
M 3Die tierische Zelle und ihre Zellorganellen

3./4. Stunde

InhaltVon der Zelle zum Organ
M 4Befruchtung und Zellteilung
M 5Ablauf Gruppenpuzzle
M 6Gruppeneinteilungskarten zum Gruppenpuzzle
M 7Von der Zelle zum Organ – ein Gruppenpuzzle
M 8Von der Zelle zum Organ – das Blut
M 9Von der Zelle zum Organ – das Herz
M 10Von der Zelle zum Organ – der Hoden
M 11Von der Zelle zum Organ – die Lunge
M 12Von der Zelle zum Organ – der Magen

Erklärung zu den Symbolen

Minimalplan

Falls Ihnen nur wenig Zeit zur Verfügung steht, können Sie in zwei Stunden auch nur den Bau des Zellmodells durchnehmen. Dies eignet sich z. B. gut als Wiederholung oder als Ergebnissicherung, wenn Sie das Thema „Zelle“ bereits in der Klasse durchgeführt haben. Alternativ können Sie in zwei Stunden auch das Gruppenpuzzle zur Zelldifferenzierung durchführen.

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