„Faust“ von Flix - Eine Graphic Novel zu einem Klassiker erschließen

„Faust“ von Flix
Goethes „Faust“ als Graphic Novel: Kann das funktionieren? In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler Flix’ moderne Adaption kennen und vergleichen sie mit dem Original. Sie untersuchen die Wette zwischen Gott und Mephistopheles, den Pakt, die Figuren und die Liebesgeschichte zwischen Faust und Özlem. Dabei erschließen sie Merkmale der Graphic Novel, arbeiten mit Bild-Text-Zusammenhängen und nehmen kritisch Stellung zur modernen Umsetzung eines Klassikers.
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Berufliche Schulen

Deutsch

11. | 12. | 13. Klasse

6 - 11 Unterrichtsstunden

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Kompetenzen

Dauer:6–11 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1. Mit Texten und Medien umgehen: Die Textsorte Graphic Novel kennenlernen; 2. Leseverstehen: Eine Graphic Novel lesen und verstehen; 3. Schreiben: Einen Kommentar zu einer Rezension schreiben
Thematische Bereiche:Literarische Klassiker, „Faust“ von Goethe, Wette, Pakt, Liebe zwischen Goethe und Margarethe

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Wer ist Faust? Thematischer Einstieg
M 1Alles „Faust“, oder was? – Eine Collage / verschiedene Bildimpulse beschreiben und Zitate erklären
M 2Worum geht’s in „Faust“? – Den Inhalt recherchieren / den Inhalt des Originals und der Adaption recherchieren, Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausfinden
Benötigt:
  • Internetfähige Endgeräte

3./4. Stunde

Thema:Der „Prolog im Himmel“
M 3Eine Wette zwischen Gott und dem Teufel – Den Prolog vergleichen / die beiden Prologe lesen und auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede untersuchen
M 4Was ist eine Graphic Novel? – Merkmale einer Textsorte / die Berechtigung von Graphic Novels diskutieren

5./6. Stunde

Thema:Figuren analysieren und Figurenkonstellationen untersuchen
M 5Wer ist wer? – Figuren charakterisieren / anhand verschiedener Textstellen Figuren analysieren
M 6Wer steht wie zu wem? – Figurenkonstellationen darstellen / soziometrische Aufstellungen entlang des Stücks vornehmen

7./8. Stunde

Thema:Der Pakt
M 7Haben wir einen Deal? – Den Pakt zwischen Faust und Mephistopheles verstehen / den Pakt herausarbeiten und zusammenfassen
M 8Das Für und Wider des Pakts – Das innere Team / mit einer theaterpädagogischen Methode über die Annahme des Pakts entscheiden

9./10. Stunde

Thema:Die Liebe zwischen Faust und Özlem
M 9Faust und Özlem – Die Geschichte einer Liebe darstellen / die Liebe zwischen Faust und Özlem nachzeichnen
M 10Wer ist der Sieger? – Ein Pulk / in einer theaterpädagogischen Diskussion den Sieger der Wette ermitteln

11. Stunde

Thema:Flix’ „Faust“ bewerten
M 11„Faust“ von Flix – Eine Rezension lesen und kommentieren / zu einer Rezension Stellung beziehen

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