Feedback im Unterricht - Selbstreflexion als Grundlage wirksamer Rückmeldung

Feedback im Unterricht

Alle Schulformen

Schulalltag

1. bis 13. Klasse | Aufbaustufe | Grundstufe

1 Unterrichtsstunden

01.01.2026

digitaler Beitrag

Beschreibung

Konstruktives Feedback beginnt bei der Selbstreflexion – wer sich selbst gut einschätzen kann, gibt differenzierter Rückmeldung. Diese Fortbildung liefert praxiserprobte Methoden zur Selbstreflexion sowie vielfältige Feedbackinstrumente für unterschiedliche Einsatzbereiche. Alle Bögen sind sofort nutzbar oder leicht anpassbar – für wirkungsvolle Rückmeldungen ab dem nächsten Tag. Konstruktives Feedback beginnt bei der Selbstreflexion – wer sich selbst gut einschätzen kann, gibt differenzierter Rückmeldung. Diese Fortbildung liefert praxiserprobte Methoden zur Selbstreflexion sowie vielfältige Feedbackinstrumente für unterschiedliche Einsatzbereiche. Alle Bögen sind sofort nutzbar oder leicht anpassbar – für wirkungsvolle Rückmeldungen ab dem nächsten Tag.
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Kompetenzen

Zielgruppe:Lehrkräfte, pädagogisches Personal
Schlüsselbegriffe:Feedback, Selbstreflexion, Kommunikation, Unterrichtsentwicklung, Rückmeldung
Einsatzfeld:Im Unterricht, in der kollegialen Beratung, in der Lernbegleitung, in der pädagogischen Teamarbeit
Materialien:Handouts und Methoden zur Selbstreflexion

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