Fehlerkultur - Das Potenzial des Fehlerhaften

Fehlerkultur

Berufliche Schulen | Gymnasium

Pädagogik & Psychologie

11. | 12. Klasse

9 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Wer lernt, macht auch Fehler. Daher ist der Umgang damit besonders im schulischen und erzieherischen Kontext ein unumgängliches Thema. In dieser Unterrichtseinheit befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem kreativen Potenzial, das in Fehlern steckt. In der Reflexion kann Fehlern die negative, angstbesetzte Konnotation genommen und tatsächlich aus ihnen gelernt werden. Neben einem „Lob des Fehlers“ werden Kritik und Grenzen gleichermaßen aufgezeigt.
Leseprobe ansehen
# Fehlerdidaktik
# Freud’sche Fehlleistung
# konstruktivistische Lerntheorien
# Neurodiversität
# sachliche und moralische Fehler

Kompetenzen

Klassenstufe:11–12
Dauer:9 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Methodenkompetenz, Sachkompetenz, Reflexionskompetenz, Sozialkompetenz, Urteilskompetenz
Methoden:Diskussion, Karikaturen-Analyse, Textarbeit
Inhalt:Fehlerdidaktik, Freud’sche Fehlleistung, konstruktivistische Lerntheorien, Neurodiversität, sachliche und moralische Fehler

Inhaltsangabe

1.–3. Stunde

Thema:Einführung in das Thema „Fehler“
M 1Fehler und wie wir damit umgehen
M 2Lob des Fehlers
M 3Die Freud‘sche Fehlleistung
Inhalt:Die Schülerinnen und Schüler steigen anhand verschiedener Texte in die Thematik der Fehlerkultur ein und setzen sich mit der Freud’schen Vorstellung von Fehlleistungen als Ausdruck des Unbewussten auseinander.

4.–7. Stunde

Thema:Der Umgang mit Fehlern in Schule und Gesellschaft
M 4Fehlerdidaktik – Die „Fehlerkulturschule“
M 5Der Begriff der Neurodiversität – Welche Folgen lassen sich für den Umgang mit Fehlern ableiten?
M 6Grenzen der Fehlerkultur?
M 7Sachliche und moralische Fehler
Inhalt:Die Lernenden erarbeiten aus unterschiedlichen Blickwinkeln einen positiven Umgang mit Fehlern und setzen diesen in den Kontext von pädagogischen Ansätzen. Außerdem befassen sie sich mit dem Normbegriff in Bezug auf neurologische Ausprägungen und kritischen Einwänden gegenüber einer positiven Fehlerkultur.

8./9. Stunde

Thema:Kreative Auseinandersetzung mit dem Thema „Fehlerkultur“
M 8Das Thema „Fehlerkultur“ kreativ darstellen
Inhalt:Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten das Thema in kreativer Form.

Lernerfolgskontrolle

M 9Test: Fehlerkultur – Das Potenzial des Fehlerhaften

0,00 €

So funktioniert RAAbits

Eine riesige Materialauswahl und viele nützliche Funktionen für Ihren Unterricht. Entdecken Sie jetzt, was Ihnen unser digitales Abo bietet.

Zu den Funktionen