Texte kompetent lesen - Fit für die Prüfung

Texte kompetent lesen

Berufliche Schulen

Deutsch

11. | 12. | 13. Klasse

8 Unterrichtsstunden

16.11.2017

digitaler Beitrag

Beschreibung

Texte effizient zu lesen und zu verstehen, fällt vielen Schülern schwer. Texte werden nur überflogen, Inhalte nicht genau gelesen, Fremdwörter oder komplexe Satzstrukturen nicht verstanden. In dieser Unterrichtseinheit arbeiten die Lernenden an ihrer Leseverstehenskompetenz. Sie lesen vier Texte zu berufspraktischen Themen wie Work-Life-Blending, Stressmanagement, Burn-out und Mobbing und überprüfen ihr Verständnis anhand von geschlossenen und halboffenen Aufgabenformaten. Die Lernenden verarbeiten die Informationen aus den Texten und setzen ihr Wissen in Schreibaufgaben, die sich am Alltag und Berufsleben orientieren, um. Texte effizient zu lesen und zu verstehen, fällt vielen Schülern schwer. Texte werden nur überflogen, Inhalte nicht genau gelesen, Fremdwörter oder komplexe Satzstrukturen nicht verstanden. In dieser Unterrichtseinheit arbeiten die Lernenden an ihrer Leseverstehenskompetenz. Sie lesen vier Texte zu berufspraktischen Themen wie Work-Life-Blending, Stressmanagement, Burn-out und Mobbing und überprüfen ihr Verständnis anhand von geschlossenen und halboffenen Aufgabenformaten. Die Lernenden verarbeiten die Informationen aus den Texten und setzen ihr Wissen in Schreibaufgaben, die sich am Alltag und Berufsleben orientieren, um.
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# Textproduktion
# Work-life-Balance
# Work-Life-Blending
# Mobbing
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Kompetenzen

Dauer:8 Stunden
Kompetenzen:
  • Texte genau lesen
  • Aussagen zu einem Text überprüfen
  • Informationen aus einem Text verarbeiten
  • adressatengerecht schreiben
  • Illustrationen lesen und mit Grafiken arbeiten
  • Sprachgebrauch reflektieren
Ihr Plus:ideale Prüfungsvorbereitung abgestimmt auf die neue Berufsschulabschlussprüfung in Baden- Württemberg

Inhaltsangabe

Stundenverlauf

IntentionDie Schüler erkennen, dass sie einen Text konzentriert und genau lesen müssen, um ihn zu verstehen, und überprüfen ihr Textverständnis anhand geschlossener Aufgabenformate.
MaterialienM 1–M 4Die Schüler lesen in M 1 einen Text zum Thema Work-Life-BlendingIn M 2 lösen sie Aufgaben zum Textverständnis in Form von Aussagen, die zu verifizieren sind.In M 3 lernen die Schüler weitere geschlossene Aufgabenformate kennen.In M 4 verfassen sie einen Text zum Thema, in den auch eigene Erfahrungen aus dem Berufsleben einfließen.

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