Das Twitter der Frühen Neuzeit? - Flugblätter machen Meinung

Das Twitter der Frühen Neuzeit?

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Geschichte

7. Klasse

4 Unterrichtsstunden

27.05.2019

digitaler Beitrag

Beschreibung

Welche technischen Voraussetzungen mussten geschaffen werden, dass Flugblätter gedruckt und vervielfältigt werden konnten? Wie beeinflusste dieses Medium in der Frühen Neuzeit die Reformation und den 30-jährigen Krieg? Wie gingen die Herrschenden mit kritischen Flugblättern um? Die Lernenden erarbeiten sich wichtige Einblicke in die unterschiedlichen Gestaltungs- und Verwendungsmöglichkeiten dieses ersten „Massenmediums“ und erkennen, dass damit ganz bewusst die breite öffentliche Meinung beeinflusst werden konnte. Welche technischen Voraussetzungen mussten geschaffen werden, dass Flugblätter gedruckt und vervielfältigt werden konnten? Wie beeinflusste dieses Medium in der Frühen Neuzeit die Reformation und den 30-jährigen Krieg? Wie gingen die Herrschenden mit kritischen Flugblättern um?
Die Lernenden erarbeiten sich wichtige Einblicke in die unterschiedlichen Gestaltungs- und Verwendungsmöglichkeiten dieses ersten „Massenmediums“ und erkennen, dass damit ganz bewusst die breite öffentliche Meinung beeinflusst werden konnte.
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# Massenmedium
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# Religionskriege
# Reformation
# Hexenverfolgung
# 30jähriger Krieg
# Flugschrift
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# Buchdruck

Kompetenzen

Klassenstufe:7
Dauer:4 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:die wichtigsten technischen Voraussetzungen für die Gestaltung eines Flugblattes in der Frühen Neuzeit beschreiben; den Inhalt, die Form und die Aussageabsicht exemplarisch anhand ausgewählter Flugblätter aus der Reformationszeit, der Phase des 30-jährigen Krieges sowie der Zeit der Hexenverfolgung darstellen
Thematische Bereiche:Buchdruck, Entstehung von Flugblättern und Reaktionen darauf
Medien:Texte, Bilder

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Welche Auswirkungen hatte die Erfindung des Buchdrucks auf die Entwicklung der Flugblätter?
M 1Welche Bedeutung hat ein Flyer heute? / Impuls
M 2„Das Flugblatt erscheint!“ – eine zeitliche Orientierung /Erarbeitung
M 3„Rasante Weiterentwicklung des Flugblatts!“ – die Erfindung des Buchdruckes / Erarbeitung

2./3. Stunde

Thema:Welche Absichten verfolgten die Verfasser von Flugblättern?
M 4Welche Absichten verfolgten die Verfasser der Flugblätter? / Erarbeitung
M 5Welche Absichten verfolgten die Verfasser der Flugblätter? / Erarbeitung
M 6Reformation – „Über die Freiheit des Christenmenschen“ / Erarbeitung
M 7Reformation – „Über den Alltag des Papstes“ / Erarbeitung
M 8Der 30-jährige Krieg – „Über die Eroberung Magdeburgs“ / Erarbeitung
M 9Der 30-jährige Krieg – „Über den Tod und das Leid“ / Erarbeitung
M 10Die Hexenverfolgung – „Über die Taten der Hexen“ / Erarbeitung
M 11Die Hexenverfolgung – „Beschuldigt, verhört, verbrannt!“ / Erarbeitung
M 12Was hast du über die Entwicklung der Flugblätter und Flugschriften erfahren? / Reflexion

4. Stunde

Thema:Was unternahmen die Herrschenden gegen kritische Flugblätter?
M 13„Luther, der Medienstar!“ – Welche Auswirkungen hatten die Flugblätter auf die Reformation? / Reflexion
M 14Was unternahmen die Herrschenden gegen kritische Flugblätter? / Reflexion

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