Free time, fun time - Über Freizeitaktivitäten sprechen, lesen und schreiben

Name: Free time, fun time - Über Freizeitaktivitäten sprechen, lesen und schreiben
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Mittlere Schulformen

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Englisch

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1. Lernjahr

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1 - 6 Unterrichtsstunden

Bestandteile

Differenzierungsmaterial

Beschreibung

Sport treiben, musizieren oder lesen – sicherlich lassen sich in Ihrer Klasse die unterschiedlichsten Freizeitgestaltungen finden. Ermöglichen Sie es Ihren Schülern, sich in der Fremdsprache mit dem alltagsrelevanten Thema free time auseinanderzusetzen. Sie erarbeiten mit Ihren Lernenden den notwendigen Wortschatz und üben ihn spielerisch ein, sodass die Schüler diesen in einem Leserennen und dem Schreiben einer E-Mail anwenden können.

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# free time

# freizeit

# aktivitäten

# activities

# wortschatz

# vokabel

# vocabulary

# spiel

# lesen

# reading

Kompetenzen

Klassenstufe:	5
Dauer:	ca. 1–6 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:	1. Wortschatz: themenspezifischen Wortschatz einüben und in Lese- und Schreibaufgaben anwenden; 2. Lesen: Informationen aus Lesetexten entnehmen, Textverständnis demonstrieren; 3. Sprechen: sich mündlich in der Fremdsprache zum Thema free time activities austauschen
Thematische Bereiche:	free time activities, outside/inside activities, sports, instruments
Material:	Vokabelspiele, Texte, Vokabelliste, Differenzierung

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:		Free time activities
M 1		What do you know already? – Think-Pair-Share / Vorwissen zum Thema free time activities aktivieren
ZM 1		Vocabulary list / Vokabelliste als Hilfestellung und Sicherung für die Schüler
M 2		Create a poster – use a mind map / ein Plakat zu einem Teilbereich des Themas erstellen
M 3		Tell us about your words - gallery walk / das Plakat im Rahmen eines gallery walk präsentieren
ZM 2		Topic and group cards / Themenkarten zum Ausschneiden zur Erstellung der Poster
ZM 3		How does a gallery walk work? / Erklärung zur Methode gallery walk
ZM 4		Presentation phrases /Useful phrases für die Präsentation der Poster
Benötigt:		Vokabelliste (ZM 1) Themenkarten (ZM 2) Plakat und Stifte Gruppenkarten (ZM 2) Möglicherweise Erklärungsbilder zur Methode gallery walk (ZM 3) und useful phrases (ZM 4)

2./3. Stunde

Thema:		Practice makes perfect
M 4		Where’s the black cat? – The odd one out / das nicht zugehörige Wort finden
M 5		What’s the word? – Missing letters & Scrambled words / mithilfe von gegebenen Buchstaben die richtigen Wörter finden
M 6		Can you find the solution? – A crossword puzzle / ein Kreuzworträtsel lösen
M 7		Find the words – a word search / Wörter in einem Suchsel finden
M 8		Game time – Domino / Übersetzungen mithilfe eines Dominos üben
M 9		Fly swatter – which team knows more words? / kompetitives Übersetzungsspiel mit der ganzen Klasse durchführen
M 10		Solutions / Lösungen zum Auslegen im Klassenraum
Benötigt:		2 Fliegenklatschen Vokabelkarten für M 9 laminiertes Domino (M 8)

4./5. Stunde

Thema:		Who is the fastest reader?
M 11		Find someone who ... – favourite free time activities / Klassenkameraden nach deren Lieblingsfreizeitbeschäftigung befragen
M 12		Who is the fastest reader? – Let’s do a reading race! / die Methode „Leserennen“ verstehen und ein Leserennen durchführen
M 13		Reading race – texts / Lesetexte für das Leserennen
M 14		Reading race – question cards / Fragekärtchen für das Leserennen
ZM 5		Buzz talk / Sprechübung zum Thema free time activities
Homework:		Write six sentences about your classmates’ free time activities.
Benötigt:		vorbereitete Lesetexte für das Leserennen (M 13) ausgeschnittene Fragekärtchen für das Leserennen auf farbigem Papier (M 14)

6. Stunde

Thema:		Writing an email
M 15		Present yourself – writing an email about your free time / eine E-Mail über die eigene Freizeitgestaltung verfassen
Benötigt:		Overheadprojektor/Beamer/Whiteboard/Dokumentenkamera E-Mail als Folie, Worddatei oder Ausdruck vorbereitete Fragen über die Klassenkameraden