Führung an Schulen neu denken - Von der Defizitorientierung zur Experimentalkultur

Die Bildungswelt ist im Wandel. Soziale Umbrüche, Digitalisierung, nicht zuletzt die Folgen von Corona-Pandemie und globalen Krisen zwingen Bildungseinrichtungen in Veränderungsprozesse, die neue Anforderungen an Planung, Organisation und Durchführung des Lehrbetriebs stellen. Schulleitungen stehen vor der Herausforderung, die Gegenwart mit allen Unsicherheiten und Einschränkungen neu zu gestalten. Das Buch erläutert die Rahmenbedingungen für eine bewusste Führungskultur, welche gleichsam eine zukunftsorientierte Organisations- und Lernkultur gestaltet. Es richtet sich damit sowohl an Schulleitungskräfte als auch an Studierende und Praktiker des Bildungsbetriebs.