Führungspsychologie - Führungsstile analysieren und vergleichen

Führungspsychologie

Gymnasium

Politik & Wirtschaft

10. | 11. | 12. Klasse

9 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Die Arbeitswelt wandelt sich rasant und mit ihr die Rolle der Führungskräfte. Welche Führungsstile gibt es und wie haben sie sich im Laufe der Zeit verändert? Sollten Führungskräfte gewählt werden? Und was erwartet die Generation Z von Führungskräften? Die Schülerinnen und Schüler diskutieren an Fallbeispielen unterschiedliche Führungsphilosophien und erörtern deren Vor- und Nachteile.
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# Bedeutung von Arbeit
# Führungsstile
# Führungsstil und Unternehmenskultur
# Generation Z und die Berufswelt
# Merkmale von Führungspersönlichkeiten
# Maslows Bedürfnispyramide

Kompetenzen

Klassenstufe:10–13
Dauer:9 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Bedürfnispyramide nach Maslow kennen und diskutieren; Führungsstile kennenlernen und bewerten; die Bedeutung des Charismas für Führungserfolg erörtern; sich mit der Generation Z und ihrer Bedeutung für Führungskräfte auseinandersetzen
Thematische Bereiche:Bedeutung von Arbeit; Maslows Bedürfnispyramide; Führungsstile; Merkmale von Führungspersönlichkeiten; Führungsstil und Unternehmenskultur; Generation Z und die Berufswelt
Medien:Primärtexte, Interviews, Videos, Bilder und Schaubilder

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Arbeit, Chefs und Kollegen – Ein Präkonzept ermitteln
M 1Arbeit, Chefs und Kollegen – Was denke ich darüber?
Kompetenzen:Die Lernenden positionieren sich zu Aussagen rund ums Thema „Führung, Führungsstile und Arbeitsorganisation“ und diskutieren darüber.

2./3. Stunde

Thema:Warum arbeiten Menschen? – Maslows Bedürfnispyramide verstehen
M 2Wie gelingt es, mit Maslow zu motivieren? – Bedürfnishierarchien erarbeiten
Kompetenzen:Die Schülerinnen und Schüler lernen die Bedürfnispyramide nach Maslow kennen und diskutieren diese kritisch.

0,00 €

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