Fußballtraining wie bei den Profis - Coerver Coaching im Schulsport

Name: Fußballtraining wie bei den Profis - Coerver Coaching im Schulsport
Brand: RAAbits
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Gymnasium | Mittlere Schulformen

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Sport

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5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. Klasse

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6 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Das Coerver® Coaching ist ein Konzept, dessen Fokus auf der Ballkontrolle sowie auf dem 1-gegen-1 liegt. Außerdem fließen Finten und Tricks bekannter Fußballer mit ein. Die Schüler für die Sportart zu begeistern, fällt ganz bestimmt nicht schwer!

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# coerver coaching

# große spiele

# ballspiele

Kompetenzen

Zeit	3 Doppelstunden
Niveau	Anfänger, Fortgeschrittene (Klassen 5–10)
Ort	Sporthalle, Außenanlage
Ziele	bisher erworbene allgemeine Spielfähigkeiten in das Spielgeschehen einbringen, spielspezifische Situationen erkennen und adäquat reagieren, spielspezifische Angriffs- und Verteidigungshandlungen erkennen und darauf situationsangemessen reagieren, mit- und gegeneinander spielen, spielbezogen miteinander kommunizieren und kooperieren
Kompetenzen	kooperieren, wettkämpfen und sich verständigen, Bewegungserfahrungen erweitern
Vorkenntnisse	grundlegende fußballerische Erfahrungen

Inhaltsangabe

Ziel: Verbesserung der Schnelligkeit mit und ohne Ball, Tempowechsel. Dies betrifft die kognitive und physische Schnelligkeit sowie die Reaktions- und Handlungsschnelligkeit.

1. Auf einen Blick

Aufwärmen (15 Minuten)
	Allgemeines Aufwärmen10er-Ball: Es spielen je 2 Teams gegeneinander. Ziel ist es, sich den Ball innerhalb der Mannschaft 10 Mal zuzuspielen. Die andere Mannschaft versucht, dies zu verhindern.	Schüler in Gruppen, Parteibänder, 1 Ball und ggf. 4 Pylonen pro Spielfeld
M 1	SpeziellesAufwärmenDie Schüler führen eine Übung zur Ballbeherrschung in der Bewegung durch.	3er- bis 4er-Gruppen, 1 Ball pro Schüler, 4 Pylonen pro Gruppe
	ReflexionBesprechung von evtl. Schwierigkeiten bei der Ausführung und von Bewegungsmerkmalen.	alle Schüler im Kreis
Hauptteil (60 Minuten)
M 2	Schnelligkeit – Übung 1Die Schüler durchlaufen im 1-gegen-1 einen Hütchenparcours.	3er- bis 4er-Gruppen, 1 Ball pro Schüler, ca. 20 Pylonen als Tore
M 3	Schnelligkeit – Übung 2Die Schüler durchlaufen einen Hütchenparcours mit verschiedenen Bewegungsarten und reagieren anschließend auf Kommandos des Spielleiters.	3er- bis 4er-Gruppen, 10 Pylonen (davon 1 blau und 1 rot), ggf. 8 zusätzliche Pylonen als Tore, 1 Ball pro Gruppe
M 4	Schnelligkeit – Übung 3Die Schüler führen verschiedene Passkombinationen aus.	3er- bis 4er-Gruppen, 1 Ball und 2 Pylonen pro Gruppe
	ReflexionBesprechung der Übungen.	alle Schüler im Kreis
	Abschlussspiel3 gegen 3 auf große Tore. Überquert der Ball die Torlinie, wechseln die Teams.	3er-Gruppen, Parteibänder, 1 Ball und 2 große Tore pro Spielfeld
Ausklang (5–10 Minuten)
M 5	ReflexionBesprechung der Inhalte der Stunde sowie Vorstellung der Hausaufgabe.	alle Schüler im Kreis