Geschichte - Ein neues Fach entdecken

Geschichte

Mittlere Schulformen

Geschichte

5. | 6. Klasse

5 Unterrichtsstunden

19.09.2024

digitaler Beitrag

Beschreibung

Was ist Geschichte? Warum beschäftigen wir uns mit ihr? Wie erfahren wir etwas aus der Vergangenheit und wie orientieren wir uns in ihr? Ein motivierender Einstieg in das neue Fach Geschichte ist eine der spannendsten Herausforderungen. Er legt den Grundstein für den zukünftigen Unterricht und das Interesse der Lernenden. Schicken Sie Ihre Schülerinnen und Schüler auf Spurensuche. Was ist Geschichte? Warum beschäftigen wir uns mit ihr? Wie erfahren wir etwas aus der Vergangenheit und wie orientieren wir uns in ihr? Ein motivierender Einstieg in das neue Fach Geschichte ist eine der spannendsten Herausforderungen. Er legt den Grundstein für den zukünftigen Unterricht und das Interesse der Lernenden. Schicken Sie Ihre Schülerinnen und Schüler auf Spurensuche.
Leseprobe ansehen
# Anfangsunterricht
# Geschichte
# Quellen
# Darstellungen
# Epochen
# Zeitstrahl

Für Ihr Fach ein RAAbits-Abo nutzen

Bis zu 800 Materialien pro Fach

– ständig erweitert um neue Inhalte

Qualitätsgeprüft und lehrplanorientiert

– für den direkten Einsatz im Unterricht

Spürbare Entlastung

– damit Sie auch in stressigen Phasen souverän bleiben

Kompetenzen

Klassenstufe:5/6
Dauer:5 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Geschichte als Rekonstruktion von Vergangenheit verstehen, Quelle und Darstellung unterscheiden, sich in Raum und Zeit orientieren, unterschiedliche Zeitrechnungen kennen
Thematische Bereiche:Quelle und Darstellung, Orientierung in Raum und Zeit
Medien:Bilder, Grafiken, Texte, Filme, PowerPoint-Präsentation

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Was ist Geschichte?
M 1Was ist Geschichte? – Ein neues Fach entdecken
M 2Spuren aus der Vergangenheit – Mitmachaufgabe
Inhalt:Die Lernenden klären den Begriff Geschichte und werden dazu aufgefordert, sich in ihrem Umfeld selbst auf Spurensuche zu begeben.

2./3. Stunde

Thema:Wie erforschen wir Geschichte?
M 3Wir erforschen Geschichte (I) – Quellen und Darstellungen
M 4Quelle oder Darstellung – Teste dich!
M 5Quelle oder Darstellung – Teste dich!
M 6Wir erforschen Geschichte (II) – Mit Quellen arbeiten
M 7Einem Sensationsfund auf der Spur – Mitmachaufgabe
Inhalt:Die Unterscheidung von Quelle und Darstellung wird erarbeitet sowie der methodische Umgang mit Quellen geübt.

4./5. Stunde

Thema:Wie orientieren wir uns in der Geschichte?
M 8Wir orientieren uns in der Geschichte (I) – Raum
M 9Wir orientieren uns in der Geschichte (II) – Zeit
M 10Einen Zeitstrahl gestalten – Mitmachaufgaben
Inhalt:Die Lernenden lernen Raum und Zeit als Orientierungspunkte in der Geschichte kennen und üben den Umgang mit einem Zeitstrahl.

Zusatzmaterial

Eine unterrichtsbegleitende PowerPoint-Präsentation mit allen Aufgabenstellungen und Bildmaterialien finden Sie in Ihrem persönlichen Online-Archiv unter

0,00 €

So funktioniert RAAbits

Eine riesige Materialauswahl und viele nützliche Funktionen für Ihren Unterricht. Entdecken Sie jetzt, was Ihnen unser digitales Abo bietet.

Zu den Funktionen