Groß oder klein, getrennt oder zusammen? - Rechtschreibstrategien und -regeln mit einem Fächer festigen

Name: Groß oder klein, getrennt oder zusammen? - Rechtschreibstrategien und -regeln mit einem Fächer festigen
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Gymnasium | Mittlere Schulformen

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Deutsch

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7. | 8. Klasse

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8 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Mithilfe eines Fächers erarbeiten die Schülerinnen und Schüler Rechtschreibstrategien, die Regeln für die Groß- und Kleinschreibung sowie für die Getrennt- und Zusammenschreibung. Der Rechtschreibfächer hilft den Schülerinnen und Schülern bei der Anwendung von Strategien und Regeln im Kompetenzbereich Richtig schreiben und sensibilisiert sie für die Selbstkorrektur ihrer eigenen Textproduktionen.

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Kompetenzen

Klassenstufe:	7/8
Dauer:	8 Unterrichtsstunden
Inhalt:	Rechtschreibstrategien, Rechtschreibregeln (Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung)
Kompetenzen:	1. Schreiben/richtig schreiben: Wörter richtig schreiben; Rechtschreibstrategien nutzen, grammatisches Wissen zur Identifikation von Fehlerschwerpunkten und Rechtschreibhilfen nutzen; Texte anhand eigener Überarbeitungsschwerpunkte mithilfe des Rechtschreibfächers überprüfen und verbessern
Materialien:	Arbeitsblätter, Papier der Stärke 120 g/m2, Musterklammern

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:		Die Rechtschreibstrategien
M 1–M 5		Wörter schwingen / Wörter verlängern / Offene oder geschlossene erste Silbe bestimmen / Wörter in Bausteine zerlegen und verlängern / Wörter ableiten / Vorwissen zum Thema Rechtschreibstrategien sammeln (UG); Rechtschreibstrategie arbeitsteilig erschließen (PA) und sichern (UG)
Hausaufgabe:		Fächerelemente ausschneiden (M 1–M 5)
Benötigt:		Kopien auf Papier mind. 120 g/m2 von M 1–M 5 Musterklammern

3./4. Stunde

Thema:		Groß- und Kleinschreibung
M 6		Nomen/Substantive an ihren Begleitern erkennen / Vorwissen des Strategiewissens zu den Begleitwörtern sammeln (UG); Rechtschreibstrategie erschließen (PA) und sichern (UG)
M 7		Nominalisierungen/Substantivierungen: Großschreibung von Verben und Adjektiven / Vorwissen des Strategiewissens zu Nominalisierungen sammeln (UG); Rechtschreibstrategie erschließen (PA) und sichern (UG)
M 8		Adjektive kleinschreiben / Rechtschreibregel erschließen (PA) und sichern (UG)
M 9		Groß- und Kleinschreibung bei Zeitangaben / Rechtschreibregel erschließen (PA) und sichern (UG)
Hausaufgabe:		Fächerelemente ausschneiden (M 6–M 9)
Benötigt:		Kopien auf Papier mind. 120 g/m2 von M 6–M 9 Musterklammern

5./6. Stunde

Thema:		Getrennt- und Zusammenschreibung
M 10–M 13		Getrenntschreibung – Nomen/Substantiv + Verb / Getrenntschreibung – Verb + Verb/ Meist getrennt – Adjektiv + Verb / Meist zusammen – Präposition + Verb und Adverb + Verb / Rechtschreibregeln arbeitsteilig erschließen (PA) und sichern (UG)
Hausaufgabe:		Fächerelemente ausschneiden (M 10–M 13)
Benötigt:		Kopien auf Papier mind. 120 g/m2 von M 10–M 13

7./8. Stunde

Thema:		Den Rechtschreibfächer anwenden und Rechtschreibgespräche führen
M 14		Strategien und Regeln anwenden / Aufgaben lösen (EA)
M 14,M 1–M 13		Strategien und Regeln anwenden / Ergebnisse kontrollieren (PA); über die Strategie- und Regelanwendung im Rechtschreibgespräch reflektieren (PA)
Benötigt:		Rechtschreibfächer M 1–M 13

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