Gymnasium
Spanisch
1. bis 7. Lernjahr
14 Unterrichtsstunden
digitaler Beitrag
| Klasse: | 10/11 (ab 1. Lernjahr) |
| Niveau (GeR): | A2 |
| Dauer: | 14 Unterrichtsstunden + LEK |
| Bereich: | Kuba: Land, Leute, Sprache, Sehenswürdigkeiten / Kuba im Vergleich zu den USA / Schulung des Lese- und Hörverstehens / Sprachmittlung |
| 1./2. Stunde: | Conocer Cuba |
| M 1 (Fi) | ¡Qué bonito es el país! – Primeras impresiones |
| M 2 (Tx) | Informaciones básicas sobre Cuba |
| M 3 (Ab) | El clima de Cuba |
| M 4 (Bi) | Acercamiento al libro |
| 3. Stunde: | Conocer a las dos protagonistas y a su familia |
| M 5 (Tab) | Lista de vocabulario |
| M 6 (Ha) | La familia de Lisa y Yolanda |
| M 7 (Ab) | La forma de hablar de los cubanos y de los exiliados cubanos en los Estados Unidos |
| 4.–6. Stunde: | Las diferencias entre la vida de los cubanos y de los estadounidenses |
| M 8 (Hö) | Yolanda, ¡bienvenida a nuestra casa y háblanos de...! |
| M 9 (Tx) | „Yolanda y Lisa como dos goticas de agua con dos estilos de vida diferentes“ |
| M 10 (Ab) | Allí y allá: Yolanda escribe una carta a su madre |
| 7. Stunde: | Descubrir La Habana (parte 1) |
| M 11 (Ka) | Hoy Yolanda descubre La Habana |
| M 12 (Ha) | Al día siguiente Yolanda descubre... |
| 8. Stunde: | Descubrir La Habana (parte 2) |
| M 13 (Ab) | A dónde te gustaría ir? |
| 9. Stunde: | Los novios de Lisa y Yolanda |
| M 14 (Hö) | Las dos hermanas hablan de sus novios |
| 10. Stunde: | La fiesta de cumpleaños de las gemelas |
| M 15 (Ab) | La fiesta de cumpleaños |
| M 16 (Ha) | „Priscilla, tengo una idea...“ |
| 11. Stunde: | El intercambio de identidad |
| M 17 (Ab) | El intercambio de identidad |
| 12.–14. Stunde: | Visita de Cuba |
| M 18 (Sp) | ¿De qué hablo? – Jugar al tabú |
| M 19 (Ab) | Un encuentro con Lisa en Alemania – mediación oral |
| ZM 1 (Sp) | ¿Qué sabes de Cuba? – Juego del dominó |
| ZM 2 (Tab) | Medidas evaluativas / Bewertungsraster |
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