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Hablar sobre la inmigración de África a España - Eine mündliche Prüfung vorbereiten, durchführen und bewerten

Hablar sobre la inmigración de África a España
Wie fördert man Mündlichkeit und Sprechkom­petenz im Spanischunterricht? Die folgende Unterrichtsreihe gibt Ihnen anhand des aktu­ellen Themas „Immigration“ eine praktische Anleitung, wie Sie eine mündliche Prüfung als Ersatz für eine Klausur vorbereiten, durchführen und auswerten. Gleichzeitig erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie illegale Flüchtlinge in Spanien leben und mit welchen Problemen sie zu kämpfen haben. Wie fördert man Mündlichkeit und Sprechkompetenz im Spanischunterricht? Die folgende Unterrichtsreihe gibt Ihnen anhand des aktuellen Themas "Immigration" eine praktische Anleitung, wie Sie eine mündliche Prüfung als Ersatz für eine Klausur vorbereiten, durchführen und auswerten. Gleichzeitig erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie illegale Flüchtlinge in Spanien leben und mit welchen Problemen sie zu kämpfen haben.
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Gymnasium

Spanisch

2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. Lernjahr

8 Unterrichtsstunden

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Kompetenzen

Klasse:ab 2. Lernjahr, Klasse 11/12
Niveau GeR:A2–B1
Dauer:8 Unterrichtsstunden + Prüfungstag
Bereich:Immigration nach Spanien / Mündlichkeit

Inhaltsangabe

Teil I:Planung und Organisation mündlicher Prüfungen
M 1 (Tx)Planung einer mündlichen Prüfung – Checkliste
M 2 (Tx)Der Prüfungstag – Hinweise für die Lehrkraft
M 3 (Tx)Mitteilungsvorlage für das Kollegium
M 4 (Tab)Zeitlicher Ablauf des Prüfungstages
Teil II:Übungsphase
M 5 (Tab)Kriterienkatalog für die Bewertung mündlicher Prüfungen
M 6 (Wo)Vocabulario: describir y explicar una imagen
M 7 (Bi/Ab)Inmigración a España en fotos: describir y explicar una imagen (foto A)
M 8 (Bi/Ab)Inmigración a España en fotos: describir y explicar una imagen (foto B)
M 9 (Bi/Ab)Inmigración a España en caricaturas: describir y explicar una imagen
M 10 (Ab)Ficha de presentación
M 11 (Tb)Expresión oral: estrategias comunicativas
M 12 (Wo)Abanico para debates y juegos de roles
M 13 (Ab)Preparar un juego de roles
Teil III:Bewertung und Evaluation
M 14 (Ab/Bi)Ejemplo de un examen oral (grupo 1: alumno/-a A)
M 15 (Ab/Bi)Ejemplo de un examen oral (grupo 1: alumno/-a B)
M 16 (Ab/Bi)Ejemplo de un examen oral (grupo 2: alumno/-a A)
M 17 (Ab/Bi)Ejemplo de un examen oral (grupo 2: alumno/-a B)
M 18 (Tab)Bewertungsbogen für die mündliche Prüfung
M 19 (Ab)Evaluation mündlicher Prüfungen

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