Herausforderungen in der Arbeitswelt meistern - Challenges in the world of work

Herausforderungen in der Arbeitswelt meistern

Berufliche Schulen

Englisch

1. | 2. | 3. Lernjahr

14 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Die Arbeitswelt ist spannend und bietet viele neue Möglichkeiten – sich selbst zu verwirkli-chen, gute Verdienstchancen, ein verlässliches Team, das Gefühl, etwas zu schaffen und einen Beitrag in der Welt zu leisten. Doch natürlich gibt es auch zahlreiche Herausforderungen. Einige davon werden in dieser Unterrichtseinheit beleuchtet. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich unter anderem mit Widerständen gegen ihre Traumberufe, komplexen Widrigkei-ten in der Ausbildung, schwierigen Chefs, Erfolg und Scheitern sowie Stereotypen in der Ar-beitswelt auseinander.
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Kompetenzen

Niveau/Lernjahr:B2; 1.–3. Lernjahr
Dauer:14 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1. Lesekompetenz: Texte erschließen; 2. Kommunikative Kompetenzen: Konflikt- und Kommunikationsfähigkeiten trainieren, Verantwortung übernehmen, Selbsteinschätzung, für sich selbst einstehen
Thematische Bereiche:world of work, discrimination, gender roles, challenges

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Career choices – Dealing with opposition
M 1Job counselling – Giving helpful advice / E-Mails lesen und Antworten formulieren (PA/GA); Wortschatz erarbeiten (EA)
M 2Look who is interfering – Dealing with opposition / Sich in die Lage von Menschen versetzen, die Berufswünsche kritisieren (EA, PA, PL); ein Interview vorbereiten (EA); eigene Berufswünsche verteidigen (EA, PA)
Benötigt:
  • Karten/Papierschnipsel für das Vokabelspiel

3.–5. Stunde

Thema:Dealing with prejudices in the world of work
M 3Prejudices in the world of work – Teachers are always on holiday! / Die Auswirkungen von Vorurteilen gegenüber bestimmen Berufen erfassen (EA, PA); Vorurteile widerlegen (PA); einen Dialog verfassen (PA); eine Anleitung gegen Vorurteile erstellen (PA); ein Rollenspiel durchführen (PL)
Benötigt:
  • Digitale Endgeräte und Internetzugang

6. Stunde

Thema:Preparing and conducting an interview
M 4Getting authentic impressions – An interview / Interviewfragen vorbereiten; Einblicke in Arbeitsabläufe bekommen und reflektieren (EA)
Homework:Conduct the interview.

7./8. Stunde

Thema:Dealing with the inner team
M 5The inner team – Becoming a good trainer / Übungen zur Entscheidungsfindung durchführen (EA, PA, GA)
M 6What do YOU want? – Susie wants to quit / Eine Vokabelübung durchführen (EA); anhand eines Beispiels Bewusstsein für internalisierte Meinungen schaffen und Lösungen finden (PA)
Homework:Ggf. Aufgabe 4

9./10. Stunde

Thema:Success and failure in the world of work
M 7What is success? What is failure? / Sich mit Gefühlen des Erfolgs und des Scheiterns auseinandersetzen (EA); einen Ausschnitt aus dem Film „The Wolf of Wall Street“ ansehen, um eigene Maßstäbe mit gesellschaftlichen abzugleichen (EA, PA, PL)
M 8Success and failure – Is it all fake? / Sich mit den Konzepten von Erfolg und Versagen vor dem Hintergrund gesellschaftlicher und wirtschaftlicher Erwartungen auseinandersetzen (PA, PL)
Benötigt:
  • Digitale Endgeräte und Internetzugang

11. Stunde

Thema:Doing a financial reality check
M 9Financial troubles – I can’t be broke yet, can I? / Berufswünsche vor dem Hintergrund finanzieller Realitäten betrachten (EA, GA)
Benötigt:
  • Digitale Endgeräte und Internetzugang

12./13. Stunde

Thema:Dealing with a conflict at work
M 10Troubles at the Stilton Hotel – Solving conflicts at work / Sich in eine Konfliktsituation im Hotel versetzen; Hierarchien in der Berufswelt kennenlernen und Konflikte lösen (GA, PL)

14. Stunde

Thema:Gender stereotypes in the world of work
M 11It’s a women’s world – It’s a men’s world / Sich mit Genderstereotypen auseinandersetzen (EA, GA), sich in die Rolle eines Mannes in der Geburtshilfe versetzen, Gender-Vorurteile in der Arbeitswelt überwinden (GA, PL)
Benötigt:
  • Digitale Endgeräte und Internetzugang zum Ansehen des Videos

Minimalplan

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