Lebendiges Arbeiten mit Shakespeares „Romeo and Juliet“ - „Here’s much to do with hate, but more with love”

Lebendiges Arbeiten mit Shakespeares „Romeo and Juliet“

Gymnasium

Englisch

7. | 8. | 9. Lernjahr

16 Unterrichtsstunden

17.10.2008

digitaler Beitrag

Beschreibung

Zu schwer, nicht zeitgemäß und warum muss man das überhaupt noch lesen? Kommen Ihnen diese Reaktionen auf eine Shakespeare-Lektüre bekannt vor? Dass das auch anders geht, zeigt unsere Reihe: Rollenspiele, kreative Aufgaben und besonders die kontrastive Gegenüberstellung der Filme von Zeffirelli und Luhrmann zeigen den Schülern, dass Shakespeares Werk auch heute noch aktuell ist. Zu schwer, nicht zeitgemäß und warum muss man das überhaupt noch lesen? Kommen Ihnen diese Reaktionen auf eine Shakespeare-Lektüre bekannt vor? Dass das auch anders geht, zeigt unsere Reihe: Rollenspiele, kreative Aufgaben und besonders die kontrastive Gegenüberstellung der Filme von Zeffirelli und Luhrmann zeigen den Schülern, dass Shakespeares Werk auch heute noch aktuell ist.
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# tragedy
# Filmanalyse
# Franco Zeffirelli
# Baz Luhrmann
# Elizabethan theatre
# Shakespearean language
# Sonnet 15
# Skakespeare

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Kompetenzen

Klassenstufe:12/13
Dauer:Circa 9 Doppelstunden (+ Klausur)
Bereich:Literatur, Drama, Shakespeare, Film

Inhaltsangabe

M 1(Tx)What is a sonnet?
M 2(Tx/Im)Sonnet 15 by Edmund Spenser
M 3(Tx/Ab)Wanted: The author of Sonnet 130
M 4(Bd)The ideal of femininity
M 5(Gd/Ab)Brainstorming Romeo and Juliet
M 6(Im/Fi)Approaching the play – The Prologue
M 7(Ab/Ha)Fierce fighting on the streets of Verona

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