Homofone untersuchen - Eine Aussprache, verschiedene Schreibweisen und Bedeutungen

Name: Homofone untersuchen - Eine Aussprache, verschiedene Schreibweisen und Bedeutungen
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Mittlere Schulformen

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Deutsch

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6. Klasse

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3 - 8 Unterrichtsstunden

Beschreibung

In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler systematisch die häufigsten deutschen Homofone kennen. Homofone sind Wörter, welche die gleiche Aussprache, aber eine unterschiedliche Schreibweise und Bedeutung haben. Durch konsequente Wörterbuch-arbeit verbessern die Lernenden neben ihrer Rechtschreib- auch ihre mediale Kompetenz und erweitern ihren aktiven und passiven Wortschatz.

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Kompetenzen

Klassenstufe:	6
Dauer:	3–8 Unterrichtsstunden + LEK
Kompetenzen:	1. Leseverstehen: Wortbedeutungen aus dem Kontext erschließen; 2. Schreiben: Homofone semantisch-funktional richtig einsetzen, kreativ schreiben
Thematische Bereiche:	Semantik, Lexik, Wortschatz, Rechtschreibung, Homofon, Homograf, Homonym
Materialien:	Quiz, Kreuzworträtsel, Memory, LearningApps

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:	Homofone erkennen und definieren
M 1	Liebesseufzer eines Walfischfräuleins – Homonyme in einem Gedicht / Homonymie erkennen und Hypothesen zu ihrer Form aufstellen (UG/PA)
Hausaufgabe:	Definition „Homonymie“, „Homofonie“, „Homografie“ ins Heft übertragen
Benötigt:	digitale Fassung von M 1 und Beamer/Whiteboard digitale Endgeräte und Internetzugang

2./3. Stunde

Thema:	Häufige Homofone untersuchen
M 2	Gleich und gleich gesellt sich gern – Homofone finden / Geläufige Homofone bestimmen (EA/PA)
Hausaufgabe:	Gedichtstrophe ergänzen
Benötigt:	digitale Endgeräte und Internetzugang (digitales) Rechtschreib-Wörterbuch

4./5. Stunde

Thema:	Bedeutung und Schreibung unbekannter Homofone
M 3	Millionenspiel mit Homonymen – Wortschatz erweitern / Ratespiel zum passiven Wortschatz spielen; Regeln zur Rechtschreibung anwenden (PA)
Hausaufgabe:	digitale Aufgaben, Wortliste erstellen
Benötigt:	digitale Fassung von M 3 und Beamer/Whiteboard digitale Endgeräte und Internetzugang (digitales) Rechtschreib-Wörterbuch ggf. ZM 1

6./7. Stunde

Thema:	Homofone des aktiven Wortschatzes abrufen
M 4	Homofone im Kreuzverhör – Ein Kreuzworträtsel / Kreuzworträtsel zu Homofonen ausfüllen (EA/PA)
Hausaufgabe:	Rätsel erstellen, dreifache und fremdsprachliche Homofone recherchieren
Benötigt:	digitale Endgeräte und Internetzugang (digitales) Rechtschreib-Wörterbuch

8. Stunde

Thema:	Homofone des passiven Wortschatzes abrufen
M 5	Homofon sucht Homofon – Memory spielen / Memory-Spiel durchführen (EA/PA)
M 6	Liste der Homofone – Eine Übersicht / Übersicht zu den in der Unterrichtsreihe besprochenen Homofonen
Hausaufgabe:	Wortliste erstellen
Benötigt:	digitale Endgeräte und Internetzugang (digitales) Rechtschreib-Wörterbuch Schere

LEK

Thema:

Eine Gedichtanalyse zu Homofonen

Minimalplan

Steht nur wenig Zeit zur Verfügung oder ist nur ein kurzer Exkurs zu diesem Thema geplant, kann die Reihe auf drei Stunden reduziert werden. In diesem Fall lesen die Lernenden das Gedicht

Hinweise zum Online-Archiv bzw. zur ZIP-Datei

Alle Materialien des Beitrags finden Sie als Word-Dokumente im Online-Archiv. So können Sie die Materialien am Computer gezielt bearbeiten und sie auf Ihre Lerngruppe abstimmen.