Hund und Katze als Haustiere - Lebensweisen, Anatomie und Haltung

Hund und Katze als Haustiere

Gymnasium

Biologie

5. | 6. Klasse

8 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Von den rund 5 000 bekannten Säugetierarten ist es dem Menschen nur bei etwa 20 Arten gelungen, sie durch Veränderung ihrer Lebensbedingungen nach und nach zu Haustieren im engeren Sinne zu machen. Zwei davon sind Hund und Hauskatze, die als bekannte Säugetiere in dieser Unterrichtseinheit behandelt werden. Am Beispiel von Hund und Katze erarbeiten Ihre Schüler, wie, wann und warum sie der Mensch als Wildformen in seine Behausungen aufgenommen hat und welche Verhaltensweisen und Bedürfnisse die beliebten Haustiere haben. Außerdem erfahren Ihre Schüler Wissenswertes zur Anatomie und den Sinnen von Hund und Katze.
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Kompetenzen

Klassenstufe:5/6
Dauer:8 Unterrichtsstunden (Minimalplan: beliebig)
Kompetenzen:1. Grundbauplan eines Säugetieres kennen; 2. Verhaltensweisen und Sinne von Hund und Katze benennen können; 2. Verantwortung für ein Lebewesen übernehmen
Thematische Bereiche:Zoologie, Wirbeltiere, Säugetiere

Inhaltsangabe

Fo = Farbfolie, Ab = Arbeitsblatt, LEK = Lernerfolgskontrolle

1./2. Stunde

Thema:Körperbau von Hund und Katze
M 1(Fo)Katzen und Hunde – vielgestaltige Haustiere
M 2(Ab)Der Hund – Verhalten und Körperbau
M 3(Ab)Die Katze – Sinne und Körperbau

3./4. Stunde

Thema:Räuberische Lebensweise und Fortpflanzung/Jungtieraufzucht von Hund und Katze
M 4(Ab)Hund und Katze – Angepasstheit an die räuberische Lebensweise
M 5(Ab)Aufzucht der Jungtiere bei Hunden und Katzen

5. Stunde

Thema:Domestizierung von Hund und Katze
M 6(Ab)So kamen Hund und Hauskatze zum Menschen

6./7. Stunde

Thema:Hunde als Partner des Menschen und verantwortungsvolle Tierhaltung
M 7(Ab)Hunde – zuverlässige Partner des Menschen
M 8(Ab)Ein Haustier halten – Übernahme von Verantwortung

8. Stunde

Thema:Lernerfolgskontrolle
M 9(LEK)Hund und Katze – ein Test

Minimalplan

Sollten Sie nur wenig Zeit zur Verfügung haben, können Sie auch einfach einzelne Materialien aus dem Beitrag herausnehmen, da diese nicht aufeinander aufbauen.

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