Insekten erkennen und verstehen - Artenvielfalt, Insektensterben und Insektenschutz für Mensch und Natur

Insekten erkennen und verstehen

Grundschule

Grundschule

3. | 4. Klasse

8 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Insekten sind unverzichtbar für die Natur, Ökosysteme und Artenvielfalt. In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler zentrale Merkmale von Insekten kennen und erfahren, warum sie für Mensch und Umwelt so bedeutsam sind. Altersgerecht setzen sie sich mit den Ursachen und Folgen des Insektensterbens auseinander und entwickeln Ideen zum Insektenschutz im Alltag. Verschiedene heimische Insektenarten werden vorgestellt, ebenso besondere Rekorde und Überwinterungsstrategien von Insekten. Ein motivierendes Spiel sichert die Inhalte und fördert nachhaltiges Lernen.
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Kompetenzen

Klassenstufe:3 bis 4
Dauer:ca. 8 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Nachhaltige Handlungsweisen umsetzen; aus den gewonnenen Erkenntnissen Konsequenzen für das Alltagshandeln ableiten
Thematische Bereiche:Merkmale von Insekten; Insekten in der Natur beobachten; Bedeutung der Insekten für das Ökosystem; Gründe für das Insektensterben; Unterstützungsmöglichkeiten kennenlernen; Überwinterung; Entwicklungsstadien; Insektenrekorde; wichtigste Insektenarten kennenlernen
Medien:Bilder, Sachtexte, Spiel, Test, Selbsteinschätzungsbogen, Beobachtungsbogen
Organisatorisches:Richtige Jahreszeit auswählen, Insekten im Klassenzimmer halten
Fächerübergreifend:Deutsch: Werbung

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Neues Thema kennenlernen
Einstieg:Erstellen Sie (ggf. von einer KI) ein Bild, aus einer Welt ohne Insekten, das eine Familie zeigt, die an einem Esstisch sitzt; dieser Tisch ist nicht sehr reich gedeckt, und alles sieht trist und grau aus (L); L fragt nun die SuS, was in dem Bild fehlt und wer dafür verantwortlich sein könnte, dass das, was fehlt, bei uns allen da ist (UG)
M 1 (AB)Was weißt du schon über Insekten? / Vorwissenserhebung, Wünsche für das Thema sammeln (EA, UG)
Vorbereitung:Bild für den Einstieg

2. Stunde

Thema:Merkmale von Insekten
M 2 (AB)Merkmale von Insekten finden / Die SuS lernen Insekten und andere Tierarten miteinander zu vergleichen und finden Merkmale von Insekten (EA, PA, UG)
M 3 (AB)Merkmale von Insekten anwenden / Die SuS finden Merkmale bei verschiedenen Insektenarten und malen diese aus (EA)

3. Stunde

Thema:Insekten in der Natur finden
M 4 (AB)Beobachtungen in der Natur / Die SuS begeben sich auf Forschungsreise in die Natur, suchen Insekten und zählen diese (EA, PA, UG))
Vorbereitung:Auf die Jahreszeit und das Wetter achten, vorab Regeln für den Umgang mit Lebewesen besprechen
Benötigt:
  • ggf. Becherlupen, Kescher

4. Stunde

Thema:Wichtigkeit von Insekten und Gründe für das Insektensterben
M 5 (AB)Eine Welt ohne Insekten / Die SuS lernen, ihre eigene Meinung zu äußern, während sie die Eigenschaften von Insekten kennenlernen (EA, PA, UG)
M 6 (AB)Insektensterben / Die SuS erarbeiten Gründe für das Insektensterben (EA, PA)
Materialien zur Vertiefung:
Thema:Sich für Insekten einsetzen
M 7 (AB)Was kann ich für Insekten tun? / Die SuS entwickeln Unterstützungsmöglichkeiten für Insekten (PA)
M 8 (AB)Werbung für Insekten / Die SuS erarbeiten Werbung für Insekten und lernen, wie man andere Menschen von etwas überzeugt (EA, PA, GA, UG)
Benötigt:
  • Material für die Werbung, z. B. Plakate, Tablets, Aufnahmegeräte

6.–7. Stunde

Thema:Verschiedene Insektenarten näher kennenlernen, Entwicklung, Überwinterung
M 9–M 11 (AB)Biene oder Wespe / Unterschiede und Gemeinsamkeiten finden (EA)
M 12–M 14 (AB)Entwicklungsstufen / Am Beispiel des Marienkäfers lernen die SuS die Entwicklungsstadien eines Insekts kennen (EA, PA)
M 15–M 17 (AB)Wie überleben Insekten den Winter? / Die SuS lernen die Überwinterungsstrategien von Insekten kennen (EA)
M 18–M 20 (AB)Insektenrekorde / Die SuS eignen sich Informationen über weitere Insektenarten an (EA)
Benötigt:
  • Recherchemöglichkeit für M 15–M 17 (Tablets, Bücher, o. ä.)

8. Stunde

Thema:Insektenarten erkennen, Wissensfestigung
M 21 (SP)Insekten-Memo-Spiel / Die SuS ordnen Insektenarten mit Namen und Bildern zu (PA, GA)
Vorbereitung:Memo-Spiel auf festeres Papier drucken, durch das man nicht durchsehen kann

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