| 1. Stunde: | Le groupe social face à un phénomène monstrueux – improvisation théâtrale |
| M 1 (Ab) | Jeu de pantomime: Métiers et caractères |
| M 2 (Ab) | Résumé de la scène |
| M 3 (Ha) | Devoirs: Lecture du début de la pièce (p. 13–43) |
| 2. Stunde: | Etude de l’exposition |
| M 4 (Im) | Comparaison entre la scène improvisée par les élèves et la première scène de “Rhinocéros” |
| M 5 (Tb) | Réactions à la première apparition du rhinocéros |
| 3/4. Stunde: | Jean et Bérenger: Deux caractères opposés |
| M 6 Ab) | Jean et Bérenger: Deux caractères opposés (p. 14–22) |
| M 7 (Tx) | Le dialogue entre Bérenger et Jean sans les interventions du vieux monsieur et du logicien |
| M 8 (Ab) | Le personnage de Jean à travers le miroir du logicien (p. 44–57) |
| M 9 (Ha) | Devoirs: Portrait de Jean ou de Bérenger (p. 57–88) |
| 5. Stunde: | La réaction à la deuxième apparition du rhinocéros et la duplicité du langage |
| M 10 (Ab) | Le ton de la scène qui suit l’apparition du deuxième rhinocéros (p. 60–88) |
| M 11 (Ab) | Analyse de la discussion sur le nombre de cornes (p. 67–88) |
| M 12 (Tb) | La discussion sur le nombre de cornes |
| M 13 (Ha) | Devoirs: Recherche sur les rhinocéros unicornes et bicornes (p. 91–135) |
| 6. Stunde: | Mise en relief des obstacles à la communication dans le premier tableau du deuxième acte |
| M 14 (Ab) | La scène du bureau: Qui fait quoi? (p. 91–135) |
| M 15 .(Wo) | Le style de Ionesco |
| M 16 (Ab) | Quelle citation contient quelle figure de style? |
| M 17 (Ha) | Devoirs: Lecture de la suite du deuxième acte (p. 136–166) |
| 7./8. Stunde: | La symbolique du rhinocéros |
| M 18 (Bi/Fv) | Le rhinocéros |
| M 19 (Lö) | Associations autour du rhinocéros |
| M 20 (Ab) | Expressions autour du thème de la corne |
| M 21 (Tb) | Les différentes étapes de la métamorphose de Jean |
| M 22 (Ha) | Devoirs: Lecture du troisième acte (p. 169–246) |
| 9. Stunde: | Les métamorphoses et leurs raisons |
| M 23 (Lö) | Pourquoi se métamorphosent-ils en rhinocéros? |
| 10. Stunde: | La critique de toutes les idéologies |
| M 24 (Wo) | Les idéologies dont il est question dans “Rhinocéros” |
| M 25 (Ab) | Quelle étiquette pour quelle citation? |
| M 26 (Im) | Discussion sur les idéologies |
| 11. Stunde: | Bérenger, son évolution, ses faiblesses, sa force |
| M 27 (Ab) | L’évolution de Bérenger au cours de la pièce |
| M 28 (Im) | Pourquoi est-ce que Bérenger ne devient pas rhinocéros? |
| M 29 (Tb) | Les faiblesses de Bérenger font sa force |
| 12. Stunde: | Ionesco, une biographie marquée par le refus des systèmes de pensées |
| M 30 (Tx) | Biographie sélective d’Eugène Ionesco |
| M 31 (Tx) | Citations de Ionesco concernant “Rhinocéros” |
| M 32 (Tb) | La critique des idéologies |
