Jacobites versus Enlightenment - Twist in history or wellspring of modernity

Jacobites versus Enlightenment

Gymnasium

Geschichte

12. | 13. Klasse

6 - 8 Unterrichtsstunden

Beschreibung

In dieser Unterrichtsreihe befassen sich Ihre Lernenden mit den historisch gewachsenen Unabhängigkeitsbestrebungen Schottlands. Was steckt hinter der vorgeblichen Romantisierung der Jacobite Rebellion, der Wiederbelebung von Highland-Ikonen und schottischen Identifikationsmerkmalen?
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# staat und gesellschaft in westeuropa
# jacobite rebellion
# scottish enlightenment
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Kompetenzen

Klassenstufe:11-13
Dauer:6-8 Doppelstunden + Klausurvorschlag
Kompetenzen:1. Leseverstehen: Texte verstehen; 2. Hörsehverstehen: Videos und Bildmaterial verstehen, einordnen, analysieren; 3. Mündliche Kompetenzen: Unterrichtsgespräche führen und Präsentationen geben; 4. Schreibkompetenz: Aufgaben bearbeiten und Texte erstellen
Thematische Bereiche:Staat und Gesellschaft in Westeuropa, Jacobite Rebellion, Scottish Enlightenment, Brexit und Verfassungsgeschichte
Medien:Texte, Bilder, Videos, TED-Talk, Dokumente
Zusatzmaterialien:Portfolio für das Stationenlernen

Inhaltsangabe

1./2. Stunde (T 1)

Thema:Who were the Jacobites?
M 1The National Anthem of Scotland
M 2Historical background

3./4. Stunde (T 2)

Thema:Why the Jacobites failed
M 3Culloden Moor and the aftermath

5./6. Stunde (T 3)

Thema:What the Jacobites set in motion
ZM 1Jacobites timeline
M 4The Prince & Flora MacDonald
M 5Touring the Highlands

7./8. Stunde (T 4)

Thema:Jacobites remembered in novels, poetry and song
M 6Jacobites remembered in novels, poetry and song
ZM 2Sir Walter Scott
ZM 3Robert Burns
ZM 4Ian Rankin
ZM 5James Robertson

9./10. Stunde (T 5)

Thema:Romantic visions of Scotland
M 7The massacre of Glencoe
M 8Wild and majestic

11./12. Stunde (T 6)

Thema:The Scottish Enlightenment
M 9The Scottish Enlightenment
M 10The Innocent Railway

13./14. Stunde (T 7)

Thema:Brexit – Myths and reality
M 11A Scottish House of Lords
M 12Devolution vs Brexit: a clever decision?
M 13The pros and cons
M 14Counting the impact

15./16. Stunde (T 8)

Thema:Klausurvorschlag
M 15Essay writing: Jacobitism as a catalyst for change
M 16Vocabulary list

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