Je décris mon quotidien - Reflexive und nicht reflexive Verben zur Beschreibung seines Alltags nutzen

Je décris mon quotidien

Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Französisch

2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. Lernjahr

4 - 6 Unterrichtsstunden

Beschreibung

In der folgenden Reihe lernen die Schülerinnen und Schüler über ihren eigenen Alltag Auskunft zu geben. Bereits zu Beginn werden sie merken, dass Reflexivverben dabei unerlässlich sind. Durch motivierende und die Interaktion unter den Lernenden fördernde Materialien werden die Lernenden dazu angehalten, sich nicht nur zu ihrem Alltag, sondern auch dem ihrer Mitlernenden zu äußern. Dabei werden vor allem Mündlichkeit und Schriftlichkeit gestärkt, wobei binnendifferenzierende Mittel zur Unterstützung eingesetzt werden können.
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Kompetenzen

Klassenstufe:8. Klasse (G8) bzw. 9. Klasse (G9) (ab 2. Lernjahr)
Dauer:4–6 Unterrichtsstunden
Bereich:Seinen Alltag beschreiben, andere Personen nach ihrem Alltag fragen, einen Tagebucheintrag verfassen, über Pflichten im Haushalt sprechen
Kompetenzen:sprachliche Mittel (reflexive Verben im présent und passé composé, Verben des Alltagsgeschehens), kommunikative Kompetenz (Sprechen und Schreiben)

Inhaltsangabe

1. Stunde:Mon quotidien et celui des autres
M 1 (Ab)Le quotidien de Marc
ZM 1 (Bi)Images
M 2 (Ab)Conjuguer les verbes pronominaux
M 3 (Ab)Le quotidien des autres
M 4 (Ha)Les activités du quotidien
2. Stunde:Cher journal intime (1): je décris mon quotidien
M 5 (Ab)Le journal intime de Nicolas
M 6 (Ab)Fiche de correction (1)
3. Stunde:Cher journal intime (2): je décris en détail ce que j’ai fait hier
M 7 (Ab)Les verbes pronominaux au passé composé (1)
M 8 (Ab)Les verbes pronominaux au passé composé (2)
M 9 (Ab)Fiche de correction (2)
4. Stunde:On fait le ménage
M 10 (Ab)Qui fait le ménage?

Ab: Arbeitsblatt – Ha: Hausaufgabe – Bi: Bildimpuls

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