Jenny Erpenbeck: „Heimsuchung“ - Den Roman analysieren

Jenny Erpenbeck: „Heimsuchung“

Gymnasium

Deutsch

11. | 12. | 13. Klasse

15 - 21 Unterrichtsstunden

26.03.2026

digitaler Beitrag

Beschreibung

Die Lernenden lesen und analysieren einen deutschsprachigen Roman aus dem Jahr 2007. Nach Entschlüsselung der komplexen Erzählstruktur gilt es, sich den zahlreichen Aspekten des Romans zu nähern: deutsche Geschichte, Heimat, Flucht, Natur u. v. m. Daneben fordert der Roman die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Erzählperspektiven, Leitmotivik, Einbeziehung von Fremdtexten und weiteren literarischen Techniken. Die Lernenden lesen und analysieren einen deutschsprachigen Roman aus dem Jahr 2007. Nach Entschlüsselung der komplexen Erzählstruktur gilt es, sich den zahlreichen Aspekten des Romans zu nähern: deutsche Geschichte, Heimat, Flucht, Natur u. v. m. Daneben fordert der Roman die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Erzählperspektiven, Leitmotivik, Einbeziehung von Fremdtexten und weiteren literarischen Techniken.
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# Roman
# Gegenwartsliteratur
# Geschichte

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Kompetenzen

Dauer:21 Unterrichtsstunden + LEK
Kompetenzen:1. Umgang mit Texten und Medien: den Roman inhaltlich und formal erschließen; 2. Schreibkompetenz: eine Charakterisierung verfassen; Textanalyse
Thematische Bereiche:Roman, Gegenwartsliteratur, Geschichte
Zusätzlich benötigt:Jenny Erpenbeck: Heimsuchung. Penguin Verlag. München 2018. ISBN: 978-3-328-10251-9.

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Einstieg in den Roman
M 1Einstieg – Was ist Heimat? / Eine Umfrage durchführen und auswerten
M 2Wer? Was? Wann? Wo? – Eine Inhaltsübersicht / Eine tabellarische Inhaltsübersicht erstellen
Benötigt:Ggf. ein Aufnahmegerät für die Umfrage

3./4. Stunde

Thema:Erste Schritte
M 3Die Autorin Jenny Erpenbeck / Biografischen Einflüssen im Roman nachspüren
M 4Der Titel des Romans / Den Romantitel deuten
M 5Die Widmung des Romans / Die Widmung hinterfragen
M 6Die Mottos des Romans / Bezüge zum Roman untersuchen

5. Stunde

Thema:Form und Inhalt
M 7Die Struktur und der Inhalt des Romans / Die Struktur beschreiben und den Inhalt nacherzählen

6. Stunde

Thema:Wer und wo?
M 8Die Namen der Romanfiguren / Die Personennamen untersuchen
M 9Der Schauplatz des Romans / Den Hauptschauplatz untersuchen

7./8. Stunde

Thema:Das Thema „Natur“
M 10Das Motiv der Natur im Roman / Das Verhältnis zwischen Gartenarbeit und Natur untersuchen; eine Exkursion unternehmen

9. Stunde

Thema:Das Thema „Geschichte“
M 11Geschichte I / Die Bedeutung der Geschichte für Gegenwart und Zukunft untersuchen
M 12Geschichte II / Das Verhältnis zwischen Einzelschicksal und allgemeiner Geschichte betrachten

10./11. Stunde

Thema:Heimat und Flucht
M 13Heimat I – Die Bedeutung des Begriffs / Bedeutungen des Begiffs untersuchen
M 14Heimat II – Die Bedeutung für die Romanfiguren / Die Rolle der Heimat für die Romanfiguren analysieren
M 15Das Thema „Flucht“ im Roman / Wer flieht oder flüchtet im Roman wovor und wohin?

12. Stunde

Thema:Schuld und Gewalt
M 16Die Themen „Schuld“ und „Gewalt“ im Roman / Wer macht sich wessen schuldig? Gewaltdarstellung im Krieg sowie „privat“

13./14. Stunde

Thema:Die Sprache des Romans
M 17Sprache – Zitateinschübe und Fachjargon / Fremdtexte und Fachjargons im Roman untersuchen

15./16. Stunde

Thema:Leitmotive
M 18Leitmotive I – Schlüssel / Die Verwendung eines Leitmotivs analysieren
M 19Leitmotive II – Der Schrank / Die Verwendung eines Leitmotivs analysieren
M 20Leitmotive III – Menschliche Ausscheidungen / Die Verwendung eines Leitmotivs analysieren

17./18. Stunde

Thema:Erzählperspektiven
M 21Erzählperspektive I – Auktorial und personal / Zwei Erzählweisen vergleichen
M 22Erzählperspektive II – Figurensprache / Die Figurensprache analysieren
M 23Erzählperspektive III – Erzählzeit und erzählte Zeit / Die Zeitgestaltung analysieren

19./20. Stunde

Thema:Charakterisierung
M 24Charakterisierungen verfassen / Den Gärtner und eine weitere Romanfigur charakterisieren

21. Stunde

Thema:Rezension
M 25Den Roman bewerten – Eine Rezension / Eine Rezension beurteilen

LEK

Thema:Textanalyse und Stellungnahme / Romanauszüge einordnen, vergleichen und analysieren

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