Jonas Brothers: "Sucker" - Ein Five-Part-Arrangement für Anfänger-Ensemble

Jonas Brothers: "Sucker"

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Musik

6. bis 10. Klasse

11 - 13 Unterrichtsstunden

10.02.2023

digitaler Beitrag

Beschreibung

Der Popsong "Sucker" der Jonas Brothers, ein erfolgreicher Chartsstürmer aus dem Jahr 2019 enthält originelle und reizvollen Satzelemente, die einer analogen Instrumentation für Schul-Ensembles sehr vorteilhaft entgegenkommen. Der opulente Bläsersatz im Refrain, das Handclapping, das Pfeif-Solo, Falsett-Gesang - alles Merkmale, die ihn für das Musizieren als flexiblen Five-Part-Satz für Anfänger-Ensemble qualifizieren. Neben einigen Infos über die immer wieder zusammen und getrennt laufenden Wege der Familienband Jonas Brothers und ihrer Jonglage mit Pop- und Promikultur bietet das Stück viel Freude beim Nachmusizieren. Der Popsong "Sucker" der Jonas Brothers, ein erfolgreicher Chartsstürmer aus dem Jahr 2019 enthält originelle und reizvollen Satzelemente, die einer analogen Instrumentation für Schul-Ensembles sehr vorteilhaft entgegenkommen. Der opulente Bläsersatz im Refrain, das Handclapping, das Pfeif-Solo, Falsett-Gesang - alles Merkmale, die ihn für das Musizieren als flexiblen Five-Part-Satz für Anfänger-Ensemble qualifizieren. Neben einigen Infos über die immer wieder zusammen und getrennt laufenden Wege der Familienband Jonas Brothers und ihrer Jonglage mit Pop- und Promikultur bietet das Stück viel Freude beim Nachmusizieren.
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Kompetenzen

Klassenstufe:6–10 (und Neigungsgruppen oder Ensembles)
Dauer:ca. 12 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:hören, beschreiben und analysieren einfacher Gestaltungsmerkmale; Verwendungen von Musik erläutern und beurteilen; realisieren musikalischer Gestaltungen unter Verwendung elementarer musikalischer Strukturen
Thematische Bereiche:Ausdruckskonventionen und Funktionen von Pop-Musik; Musikvideos und ihre Bedeutung für Popkultur, Popularität und Promotion
Klang- und Videobeispiele:siehe Linkliste Seite 5
Zusatzmaterial:Im ZIP-Zusatzdownload: ZM 4 (Partitur mit transponierender Notation, ZM 5c/5d (Stimmen in klingender Notation),

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Was ist Popkultur? Das Musikvideo zu „Sucker“ von den Jonas Brothers als Beispiel für eine typische popkulturelle Produktion
M 1aJonas Brothers – ein Familienunternehmen? /
M 1bWas ist Popkultur? / Informationen und Gespräch zum Thema „‚Sucker‘ und die Popkultur“
M 2Sucker: Songtext / Lesen des Textes mit Übersetzung und Erfassen seiner Struktur
M 5a–M 5hI’m a sucker for you – Stimmen / Austeilen der Stimmen zum Üben
Klang‑/Video­beispiel:„Sucker“ und „Unfortunate Souls (Video 1 und 3)
Benötigt:Audio-Anlage, evtl. PC mit Video-Anlage (für YouTube-Links)

3. und spätere Stunden

Thema:Einstudieren des Ensemble-Satzes
M 2Sucker: Songtext – Text und Struktur mit Übersetzung
M 3I’m a sucker for you – Gesangsstimme / Singen des Songs als Vorbereitung des Melodiespiels (ggf. dann als Solopart)
M 4/I’m a sucker for you – Partitur/
M 5a–M5hI’m a sucker for you – Stimmen / Einstudieren des Ensemble-Satzes
Klang‑/Video­beispiel:„Sucker“ oder “Sucker” Lyrics (Musik und Texttafeln) (Video 1 oder 2)
Benötigt:Audio-Anlage, evtl. PC mit Video-Anlage (für YouTube-Links)

Bedeutung der Icons

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