KI gezielt in beruflicher Kommunikation einsetzen - Texte schreiben und verbessern

KI gezielt in beruflicher Kommunikation einsetzen

Berufliche Schulen

Deutsch

11. | 12. | 13. Klasse

8 - 14 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Künstliche Intelligenz verändert Lern- und Arbeitsprozesse grundlegend. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, KI als Werkzeug zur Weiterentwicklung ihrer beruflichen Kompetenzen zu nutzen. Sie reflektieren Chancen und Risiken, formulieren gezielte Prompts und wenden KI zur Erstellung, Überarbeitung und Präsentation beruflicher Texte an. Dabei trainieren sie Schreib-, Kommunikations- und Reflexionsfähigkeit im digitalen Arbeitskontext. Den Abschluss bildet eine Lernerfolgskontrolle, bei der die Lernenden eine berufsbezogene E-Mail an einen Freund oder eine Freundin verfassen und so ihr erworbenes Wissen anwenden.
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# Künstliche Intelligenz
# KI
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# Texte verbessern

Kompetenzen

Dauer:8–14 Unterrichtsstunden + LEK
Kompetenzen:1. Sprechen: Präsentieren üben; 2. Schreiben: Vorgangsbeschreibung vornehmen, Geschäftsbrief und Werbe-E-Mail verfassen, auf Beschwerden reagieren; 3. Lesen: Pragmatische Texte und Medienprodukte verstehen
Thematische Bereiche:Arbeitswelt, Kommunikation, Schriftlichkeit und Mündlichkeit, Sprachsensibilität, Schreibprozess
Material:Selbsteinschätzungsbogen, LearningApps

Inhaltsangabe

1.–3. Stunde

Thema:KI im Kontext – Wie wichtig ist sie für meinen Beruf?
M 1Wie kommt KI in meinem Beruf zum Einsatz? / die Chancen und Gefahren der KI in verschiedenen Berufen recherchieren (GA)
M 2Chancen und Gefahren der Künstlichen Intelligenz in Alltag und Beruf / Text strukturieren und zentrale Inhalte erfassen; Sprachkompetenz verbessern (EA)
M 3Wie fit bin ich im Umgang mit KI? – ein Selbsttest / eigene Kenntnisse reflektieren (EA)
M 4Effektive Prompts formulieren – KI gezielt steuern / Prompts für berufliche Kommunikationssituationen erstellen (EA)

4.–6. Stunde

Thema:Schriftliche und mündliche berufliche Kommunikation
M 5Einen Geschäftsbrief mit KI erstellen und überarbeiten / Aufbau und Struktur eines Geschäftsbriefes erarbeiten; Texte überarbeiten (EA, PA)
M 6Meinen Beruf auf einer Ausbildungsmesse präsentieren / eine Präsentation vorbereiten und durchführen (EA, PA)
Benötigt:Internetfähige Endgeräte

7./8. Stunde

Thema:Tätigkeitsbeschreibung und Grammatik
M 7Das mache ich gerne – Ausbildungsbezogene Tätigkeiten beschreiben / eine Handlung schrittweise beschreiben (EA, PA)
Benötigt:
  • Internetfähige Endgeräte

9./10. Stunde

Thema:Adressatengerechtes Schreiben: Eine Werbe-E-Mail
M 8Wussten Sie schon …? – Eine berufliche Werbe-E-Mail erstellen / eine Werbe-E-Mail appellativ überarbeiten und verfassen (EA)
Benötigt:
  • Internetfähige Endgeräte

11./12. Stunde

Thema:Tagesbericht verfassen, Stilübungen und Rechtschreibstrategien
M 9Meinen Lernfortschritt reflektieren – Einen Tätigkeitsbericht verfassen / Rechtschreibstrategien einsetzen, einen Tätigkeitsbericht kriterienorientiert überarbeiten (EA)
Benötigt:
  • Internetfähige Endgeräte

13. Stunde

Thema:Kommunikationstraining
M 10Souverän auf schriftliche Beschwerden reagieren / ein Antwortschreiben überarbeiten und auf Beschwerden reagieren (PA, EA)
Benötigt:
  • Internetfähige Endgeräte

14. Stunde

Thema:Alltagssprache und Fachsprache
M 11Schwierige Texte mithilfe von KI vereinfachen / Unterschiede zwischen Fach- und Alltagssprache erkennen und Strategien zur sprachlichen Vereinfachung anwenden (EA)
Benötigt:
  • Internetfähige Endgeräte

Lernerfolgskontrolle

M 12Testen Sie Ihr Wissen! – Eine berufsbezogene E-Mail an einen Freund verfassen / das erlernte Wissen anwenden (EA)

Minimalplan

Haben Sie nur wenig Zeit zur Verfügung, können Sie folgende Auswahl treffen:

Materialien zum Download

Im Download-Bereich für RAAbits Deutsch Berufliche Schulen finden Sie alle Materialien im veränderbaren Word-Format. Bei Bedarf können Sie die Materialien am Computer gezielt überarbeiten, um sie auf Ihre Lerngruppe abzustimmen.

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