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Klausur: Tourismus in Myanmar - Impulsgeber einer zukunftsfähigen räumlichen Entwicklung?

Klausur: Tourismus in Myanmar
In dieser Oberstufenklausur werden die physisch-geographische Gliederung, sozioökonomischen Entwicklungen und das touristische Potenzial des Landes Myanmar behandelt. Die Schülerinnen und Schüler bewerten die Auswirkungen des Tourismus auf die wirtschaftliche Situation des Landes. Methoden wie die Arbeit mit Modellen werden eingesetzt, um kritisches Denken zu fördern. Das Fallbeispiel motiviert durch die Verbindung aktueller realer Herausforderungen mit theoretischem Wissen und bietet einen Zugang zu komplexen geographischen Fragestellungen.
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Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Erdkunde / Geographie

11. | 12. | 13. Klasse

2 - 4 Unterrichtsstunden

digitaler Beitrag

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Kompetenzen

Klassenstufe:11/12/13
Dauer:2 bis 4 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1. Sachkompetenz, 2. Urteilskompetenz, 3. Methodenkompetenz, 4. Handlungskompetenz
Methoden:Kartenanalyse, Datenauswertung, Textarbeit, Interpretation von Bildern und Grafiken
Materialart:Grafik, Informationstext, Karte/Kartenmaterial, Klausurvorschlag, Statistik
Inhalt:Wirtschaftsfaktor Tourismus in seiner Bedeutung für das Land Myanmar sowie Entwicklung von Wirtschafts- und Beschäftigungsstrukturen im Prozess der Tertiärisierung.

Inhaltsangabe

Klausurvorschlag

M 1Myanmar – Übersicht und Tourismuspotenzial
M 2Myanmar – Hauptsehenswürdigkeiten
M 3Myanmar – Klima, Naturraum und Landeskunde
M 4Myanmar – Strukturdaten
M 5Myanmar – touristische Strukturdaten
M 6Myanmar – ausländische Direktinvestitionen in Hotel- und Apartmentkomplexe
M 7Myanmar – Armut und bewaffnete Konflikte
M 8Modell zur Entwicklung von Tourismusregionen nach Richard W. Butler
Benötigt:
  • Atlas

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