Kommunikationsmodelle zur Konfliktlösung - Probleme erkennen, verstehen und lösen

Name: Kommunikationsmodelle zur Konfliktlösung - Probleme erkennen, verstehen und lösen
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Gymnasium

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Pädagogik & Psychologie

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10. | 11. Klasse

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4 - 10 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Ob im schulischen, beruflichen oder privaten Kontext, immer wieder kommt es zu Kommunikationsproblemen. Welche Ursachen haben sie? Und wie können Konflikte, die daraus entstehen, gelöst werden? In dieser Einheit erarbeiten sich die Lernenden in einem Gruppenpuzzle unterschiedliche Kommunikationsmodelle. Anhand derer üben sie, Kommunikationsprobleme zu identifizieren, zu verhindern und entstandene Konflikte zu lösen.

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Kompetenzen

Klassenstufe:	10–11
Dauer:	4–10 Unterrichtsstunden + LEK
Kompetenzen:	Sprache als Medium sozialpädagogischen Handelns wahrnehmen und einsetzen, Kommunikationsprozesse und -strukturen mit Bezugspersonen analysieren, Konflikte lösen
Thematische Bereiche:	Kommunikation, Kommunikationsmodelle, 5 Axiome nach Watzlawick, Transaktionsanalyse, Gewaltfreie Kommunikation, Themenzentrierte Interaktion
Medien & Methoden:	LearningApps, Oncoo, Mindmap, Rollenspiele

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:	Über Kommunikationsprobleme nachdenken
M 1	Konflikte erkennen – Beispiele von Kommunikationsproblemen
M 2	Wie konnte es so weit kommen? – Ursachen finden
Inhalt:	Die Lernenden überlegen gemeinsam, wie Kommunikationsprobleme entstehen.

3./4. Stunde

Thema:	Wissen zu Kommunikation(smodellen) sammeln
M 3	Wissen über Kommunikation sammeln – Ein Gruppenpuzzle
M 4	Die 5 Axiome von Watzlawick – Expertengruppe 1
M 5	Gewaltfreie Kommunikation – Expertengruppe 2
M 6	Transaktionsanalyse – Expertengruppe 3
M 7	Themenzentrierte Interaktion – Expertengruppe 4
Inhalt:	Die Schülerinnen und Schüler lernen unterschiedliche Kommunikationsmodelle kennen.

5. Stunde

Thema:	Die Transaktionsanalyse erproben
M 8	Ich bin ok, du bist ok – Eine Selbsterfahrungsübung
Inhalt:	Die Lernenden erproben, sich in die OK-Positionen zu begeben.

6. Stunde

Thema:	Die Gesprächsregeln der Themenzentrierten Interaktion anwenden
M 9	Fallbeispiel Klassenfahrt – Die Gesprächsregeln anwenden
M 10	Sei dein eigener Chairman – Die klassischen Regeln der TZI
Inhalt:	Die Lernenden erproben die Gesprächsregeln der TZI.
Benötigt:	internetfähige Endgeräte, Internetzugang

7./8. Stunde

Thema:	Gewaltfreie Kommunikation kennenlernen
M 11	Ärger vollständig ausdrücken – Gewaltfreie Kommunikation anwenden
Inhalt:	Die Lernenden beschäftigen sich mit Gewaltfreier Kommunikation anhand von zwei Beispielen.

9./10. Stunde

Thema:	Die 5 Axiome nach Watzlawick in literarischen Texten nutzen
M 12	„Wir reden gerade so nett“ – Die 5 Axiome nach Watzlawick anwenden
M 13	Die Fortsetzung bewerten – Eine Textlupe
Inhalt:	Die Lernenden befassen sich auf kreative Weise mit Watzlawicks 5 Axiomen.
Benötigt:	internetfähige Endgeräte, Internetzugang