Kurze Geschichten lesen - Was soll das bedeuten?

Name: Kurze Geschichten lesen - Was soll das bedeuten?
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Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

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Deutsch als Fremdsprache

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Aufbaustufe

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8 - 10 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Kurze Geschichten bieten einen Einblick in andere Leben, andere Welten und andere Blickwinkel. Sie laden ein zum Sprechen, zum Spielen und zum kreativen Schreiben. In dieser Einheit für DaF und DaZ werden genau diese Wege verfolgt. Die Schüler:innen lesen Kurzgeschichten, eine Parabel und eine Gruselgeschichte und verarbeiten diese kreativ.

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# kurzgeschichten

# sprechen

# kreatives schreiben

# parabel

# gruselgeschichte

# konjunktiv ii

# modalpartikeln

Kompetenzen

Niveau:	Aufbaustufe
Wortschatz:	Kurzgeschichten, Parabeln, Gruselgeschichten, Lesen (als Kompetenz)
Grammatik:	Konjunktiv II, Modalpartikeln
Medien:	Übungen zu Wortschatz und Grammatik, Wimmelbild, Lesetexte, Wortschatzliste
Zusatzmaterialien:	Leseverstehen (LearningApps), Grammatik-Ergänzungsmaterial zu Konjunktiv II und Modalpartikeln

Inhaltsangabe

1 Wortschatz aktivieren

M 01	Wimmelbild – Aus dem Buch entwachsen	literarische Figuren
M 02	In dunklen Gassen – Nacht und Morgendämmerung	Parabel
M 03	Angst und Schrecken überall – Gruselgeschichte	Gruselgeschichte
M 04	Gefühle, Gefühle – Über Gemütszustände sprechen	Gefühle

2 Wortschatz üben und anwenden

M 05	„Gibs auf!“ – Eine Parabel	Parabel
M 06	„Hast du das gesehen?“ – Menschen unterhalten sich	Parabel
M 07	Das Bettelweib von Locarno – Eine Gruselgeschichte	Gruselgeschichte
M 08	Erfinde eine Gruselgeschichte – Ein Bildimpuls	Gruselgeschichte
M 09	So wäre es besser – Der Konjunktiv II	Konjunktiv II
M 10	Das Brot – Eine Kurzgeschichte	Kurzgeschichte
M 11	„Es war wohl die Dachrinne.“ – Modalpartikeln	Modalpartikeln
M 12	Das Fenster-Theater – Die Welt ist eine Bühne	Kurzgeschichte
M 13	Interview mit einer Schriftstellerin – Lesetext	Lesen
M 14	Fragen zum Lesetext	Lesen