Lady Gaga: „Lovedrug“ - Dancefloor-Hit einer Pop-Ikone

Lady Gaga: „Lovedrug“

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Musik

8. bis 13. Klasse

7 - 10 Unterrichtsstunden

15.08.2025

digitaler Beitrag

Beschreibung

Musizieren Sie, gemeinsam mit ihrer Klasse, Neigungsgruppe oder ihrem Kurs den eingängigen Pop-Song „Lovedrug“ von Lady Gaga (2025). Anhand weiterer angebotener Materialien lassen sich auch die wechselnden Bühnenrollen der Künstlerin sowie weitergehende popkulturelle und gesellschaftliche Kontexte ihrer Veröffentlichungen thematisieren. Musizieren Sie, gemeinsam mit ihrer Klasse, Neigungsgruppe oder ihrem Kurs den eingängigen Pop-Song "Lovedrug" von Lady Gaga (2025). Anhand weiterer angebotener Materialien lassen sich auch die wechselnden Bühnenrollen der Künstlerin sowie popkulturelle und gesellschaftliche Kontexte ihrer Veröffentlichungen thematisieren.
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Kompetenzen

Klassenstufe:8–13
Dauer:7–10 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Aktive Aneignung, Gestaltung und Reflexion von Musik
Thematische Bereiche:Populäre Musik, Visualisierung von Musik, Musik und Gesellschaft
Klangbeispiele:Track 4–7 (CD 61 oder MP3-Dateien zum Download)
Zusatzmaterial:ZM 2, 3, 3a–i, 4 und 6a/b (Partitur im A4-Format, Einzelstimmen, Playback u.a.)

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Bedeutungsebenen Populärer Musik – Musik und visuelle Inszenierung
M 1Die vielen Gesichter der Lady Gaga / Thematisierung der Wandlungsfähigkeit der Künstlerin Lady Gaga anhand ihrer Outfits und Musik.
Klangbeispiel:Track 4 (Mix „Lady Gaga”)

2. Stunde

Thema:Einführung in popkulturelle Praxis/ Aufbau von Songs
M 2„Lovedrug“: Liebeslied von Lady Gaga – Leadsheet / Hinführung zur Erarbeitung des Arrangements (M 3/ZM 3) durch Mitsingen (Leadsheet/Songtext)
ZM 2„Lovedrug“: Aufbau und Arrangement des Pop-Songs / Songanalyse
Klangbeispiel:Track 4 („Mix Lady Gaga”)
Video:Video 1 („Lovedrug“/Klangbeispiel)

3. Stunde

Thema:Populäre Musik als kulturelle Praxis – vokale und instrumentale Realisation
M 3/ZM 3„Lovedrug“ – Arrangement / Erarbeitung des Arrangements [ZM 3: im Format A 4 hochkant]
ZM 3a-i„Lovedrug“ – Einzelstimmen / Material zur musikpraktischen Realisation
Klangbeispiel:Track 5 („Lovedrug“)
Video:Video 1 („Lovedrug“)
Benötigt:Instrumente

4. Stunde

Thema:Kulturgeschichtliche Kontexte – Die Figur der Diva
M 4Lady Gaga – Eine Pop Diva aus NYC / Beschäftigung mit der popkulturellen Figur der Diva anhand von Lady Gaga und anderen exemplarischen Beispielen
ZM 4„Love is the Drug“: Pop als Fortschreibung / Thematisierung der popkulturellen Verbindung des Songs „Love is the Drug“ (Roxy Music 1975/Grace Jones 1980) zu „Lovedrug“ (Lady Gaga 2025)
Klangbeispiele:Track 5 und 7 („Love ist the Drug“, 2 Versionen)
Videos:Video 2 und 3 („Love ist the Drug“, 2 Versionen)

5. Stunde

Thema:Kulturgeschichtliche und politische Kontexte Populärer Musik
M 5„Born This Way": Lady Gaga und Diversität / Auseinandersetzung  mit dem Song „Born This Way“ und dessen Video, Thematisierung des gesellschaftspolitischen Engagements von Lady Gaga
Video:Video 4 („Born this Way“)

6. Stunde

Thema:Einführung in popkulturelle Praxis/ Adaption und Transformation von „Lovedrug“
M 6„Lovedrug“ revisited / Anregung zu eigenständigen Adaptionen und Transformationen des Songs „Lovedrug“
ZM 6aPlayback „Lovedrug“ / digitales (Hilfs‑)Material zur musikpraktischen Gestaltung
ZM 6bMidi-File „Lovedrug“ / digitales Material zur musikpraktisch-kreativen (Um-)Gestaltung
Klangbeispiel:Ggf. Track 5 („Lovedrug“)
Videos:Ggf. Video 5 („Lovedrug“-Remix)
Benötigt:Ggf. Instrumente, Laptops, …

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