Gymnasium
Mathematik
7. | 8. Klasse
7 - 8 Unterrichtsstunden
digitaler Beitrag
| Klasse: | 7/8 |
| Dauer: | 7 x 45 min für das Gesamtmaterial (auf 8 x 45 min erweiterbar)Die Bearbeitung nur ausgewählter Arbeitsblätter und damit eine Einschränkung auf 1 oder 2 Stunden ist gut möglich. Für eine gemeinsame Reflexion zu den erprobten Spielen nach Beendigung der Spielphase sollten etwa 15 Minuten je Spiel (in den Zeitvorschlägen bereits enthalten) eingeplant werden. |
| Inhalt: | Vernetzung zwischen dem begrifflich-anschaulichen Verständnis von n-Ecken, mit dem Schwerpunkt n = 4, und den jeweils charakterisierenden geometrischen Eigenschaften |
| Ihr Plus: | Wiederholung und Festigung von Basiswissen zur ebenen Geometrie mit hohem Motivations- und Nachhaltigkeitspotenzial, Vernetzung grundlegender geometrischer Begriffe der Ebene, Übung im exakten Gebrauch grundlegender geometrischer Eigenschaften, Festigung des Umgangs mit mathematischer Fachsprache im Kontext der ebenen Geometrie |
| M 1 | n-Eck-Domino | ca. 30 min + 15 min Reflexion |
| M 2 | Beste Reihe | ca. 30 min + 15 min Reflexion |
| M 3 | Eins und eins macht ein Paar: n-Eck-Memory | ca. 30 min + 15 min Reflexion |
| M 4 | Aus vier wird eins: 4-Eck-Raten | ca. 30 min + 15 min Reflexion |
| M 5 | n-Eck-Raten für Knobelfans | ca. 30 min + 15 min Reflexion |
| M 6 | n–Eck-Mah-Jongg | ca. 30 min + 15 min Reflexion,ggf. auf 2 x ( ca. 30 min + 15 min Reflexion) erweitern |
| M 7 | Wiederholungsblatt | |
| M 8 | Lernerfolgskontrolle | 45 min |
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