Les abeilles en danger - Maßnahmen zum Umweltschutz am Beispiel des Bienensterbens erörtern

Name: Les abeilles en danger - Maßnahmen zum Umweltschutz am Beispiel des Bienensterbens erörtern
Brand: RAAbits
SKU: R0175-200303
Price: {{price}} EUR
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Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

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Französisch

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4. | 5. | 6. | 7. Lernjahr

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7 - 9 Unterrichtsstunden

Bestandteile

Lernerfolgskontrolle|Wortschatzliste

Beschreibung

Spätestens seit der Fridays-for-Future-Bewegung ist das besondere gesellschaftspolitische Interesse Ihrer Schülerinnen und Schüler am Umweltschutz deutlich geworden: Mit diesen flexibel einsetzbaren Materialien bieten Sie ihnen eine tiefer gehende Auseinandersetzung mit einem wichtigen Aspekt der Thematik, die für unsere Zukunft von zentraler Bedeutung ist: dem Bienensterben. Anhand authentischer Dokumente werden Ursachen und Maßnahmen erörtert.

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# abeilles

# maßnahmen

# fridays for future

# hörsehverstehen

Kompetenzen

Klassenstufe/Lernjahr:	10–12 (G8), 11–13 (G9)
Dauer:	7–9 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:	1. Lese-/Hörverstehenskompetenz: Informationen aus authentischem Material (Text, Bild, Video) entnehmen; 2. Sprech-/Argumentationskompetenz: mithilfe selbst erarbeiteten Hintergrundwissens begründet und dezidiert Stellung nehmen; 3. Reflexions-/Sozialkompetenz: die eigene Rolle in der Gesellschaft hinterfragen und Handlungsalternativen entwickeln
Thematische Bereiche:	Umweltschutz, Bienensterben, Perspektivübernahme, Debattieren
Medien:	Bilder, Zeitungsartikel, Kurzfilme, literarische Textauszüge
Zusatzmaterialien:	Zwei Lernerfolgskontrollen (Grund- und Leistungskurs) und Klausur

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:	Einführung in die Thematik: Was wissen wir über Bienen?
M 1	Aperçu général: Les abeilles / Anhand von Bildimpulsen Vorkenntnisse und Wortschatz der Schüler aktivieren
ZM 1	Maya, l’abeille / kreative Aufgaben zum Einstieg in die Thematik

2. Stunde

Thema:	Bienensterben und dessen Ursachen kennenlernen und untersuchen
M 2	La disparition des abeilles / Mithilfe eines Kurzvideos das Thema „Bienensterben“ analysieren

3. Stunde

Thema:	Einblicke in die Honigproduktion gewinnen
M 3	Pourquoi les abeilles font-elles le miel? / Einem Lehrvideo zur Honigproduktion Informationen entnehmen und sprachlich umsetzen

4. Stunde

Thema:	Europäische Maßnahmen gegen das Bienensterben kennenlernen und bewerten
M 4	Il faut protéger les abeilles / Die Forderungen Europaabgeordneter aus einer Pressemitteilung herausarbeiten und bewerten
ZM 2	Sondage en ligne / Eine Stellungnahme zum Einsatz von Glyphosat aus Sicht eines Bauern verfassen.

5. Stunde

Thema:	Internationale Maßnahmen gegen das Bienensterben kennenlernen und bewerten
M 5	Sauver les abeilles, mais comment? / Eine Mediation auf der Grundlage eines Zeitungsartikels schreiben

6. Stunde

Thema:	Forderungen für Handlungsalternativen sammeln
M 6	En Bavière, on veut prendre des mesures appropriées / Die Forderungen einer Petition erarbeiten und in einem Interview darstellen

7. Stunde

Thema:	Auszüge des dystopischen Romans „Une histoire des abeilles“ von Maja Lunde
M 7	En Chine, il n’y a plus d’abeilles en 2098 / Anhand eines literarischen Textauszugs die Lesekompetenz fördern und die fiktionale Umsetzung der Thematik analysieren