Life in 1950s West Germany - The role of women in the new economy

Life in 1950s West Germany

Gymnasium

Geschichte

12. | 13. Klasse

16 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Nach dem Zweiten Weltkrieg lag Deutschland in Trümmern – politisch, wirtschaftlich und moralisch. Doch aus der „Stunde Null“ entstand ein neuer Anfang. In dieser Einheit erkunden die Lernenden Deutschlands Weg von Besatzung und Wiederaufbau bis zum Wirtschaftswunder. Sie analysieren Quellen, untersuchen Werbung und die Rolle der Frau in den 1950er-Jahren. Zum Abschluss gestalten die Schülerinnen und Schüler ein eigenes Zeitzeugeninterview als Vlog.
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# Wirtschaft und Gesellschaft in der Bundesrepublik 1949–1990
# Rolle der Frau
# Wirtschaftswunder
# Währungsreform
# Nachkriegsordnung

Kompetenzen

Klassenstufe:12/13, Sek II
Dauer:16 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:die gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Neuordnung nach dem 2. WK und die daraus resultierende neue internationale Machtposition Deutschlands beurteilen, Auswirkungen politischer, sozialer und wirtschaftlicher Entscheidungen beurteilen, Verantwortlichkeiten abwägen
Thematische Bereiche:Wirtschaft und Gesellschaft in der Bundesrepublik 1949–1990, Nachkriegsordnung, Währungsreform, Wirtschaftswunder
Medien:Bilder, Statistiken, Texte, Videos

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Germany’s situation after World War II
M 1Zero Hour
Inhalt:Die Lernenden reflektieren die deutsche Vergangenheit vor 1945/1946 und wenden ihr Wissen an, um eigene Ideen für eine deutsche Zukunft als Demokratie zu formulieren.

3./4. Stunde

Thema:End of World War II – Germany’s international role
M 2Revision: Germany under the Allied powers – The Marshall Plan
Inhalt:Die Lernenden verknüpfen altes und neues Wissen, indem sie die Themen „Nachkriegsdeutschland“ und „Wiederaufbau“ wiederholen. Sie erstellen mit Hilfe dieses Wissens und Zusatzinformationen aus der Recherche eine Übersicht über die wichtigsten/entscheidendsten Ereignisse und Veränderungen in Deutschland zwischen 1945 und 1949.
Benötigt:Internetfähige Endgeräte (z. B. Tablets)

5./6. Stunde

Thema:”Starting fresh“ after World War II economically
M 3West Germany’s society after World War II – Off to new beginnings?
Inhalt:Die Lernenden erfahren anhand schriftlicher Quellen, wie sich die Gesellschaft Westdeutschlands nach dem Ende des 2. Weltkriegs veränderte. Sie beschäftigen sich mit wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Veränderungen, die die westdeutsche Gesellschaft durchlief, um einen demokratischen Neuanfang zu bewältigen.

7./8. Stunde

Thema:West Germany on the rise – The “Wirtschaftswunder”
M 4The success of the social market economy
Inhalt:Die Lernenden wiederholen das Prinzip der Marktwirtschaft und lernen dessen Bedeutung für das Wirtschaftswunder kennen. Sie beurteilen das Wirtschaftswunder kritisch nach einer fundierten Quellenanalyse und beziehen eine eigene Position.

9./10. Stunde

Thema:West Germany’s new society
M 5“New” family life – The world of entertainment
Inhalt:Die Lernenden lesen einen Verfassertext zum Thema „Bürgerliche Gesellschaft“ und untersuchen Werbeplakate zu technischen Geräten am Beispiel des Fernsehers.

11./12. Stunde

Thema:The new woman
M 6Women in the 1950s – Modern or still kept “unequal”?
Inhalt:Die Lernenden erhalten durch verschiedene Texte und Statistiken Einblick in das gesellschaftliche Bild und die Arbeitswelt von Frauen. Methodisch wird hier das Gruppenpuzzle angewendet.

13./14. Stunde

Thema:Societal conventions – Ads from the 1950s
M 7Advertisement from the 1950s – A mirror of society?
Inhalt:Die Lernenden erhalten durch Werbevideos zu Alltagsprodukten Einblick in die neue – oder alte – Rolle der Frau in der westdeutschen Gesellschaft der Nachkriegszeit. Methodisch wird hier Gruppenarbeit mit Ergebnissicherung per TaskCards angewendet.
Benötigt:Internetfähige Endgeräte (z. B. Tablets)

15./16. Stunde

Thema:What was the life of women really like?
M 8Interviewing an eyewitness – A group project as vlog
Inhalt:Die Lernenden erstellen einen Fragebogen und führen ein Interview mit einer Zeitzeugin als Vlog.
Benötigt:Internetfähige Endgeräte (z. B. Tablets)

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