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Materialgestütztes Schreiben üben - Die Diskussion um Wolfgang Koeppens „Tauben im Gras“

Materialgestütztes Schreiben üben
2023 gab es eine literaturpolitische Diskussion um Wolfgang Koeppens Roman „Tauben im Gras“. Der Roman wurde in Baden-Württemberg zum Abiturthema erklärt, obwohl er Passagen enthält, die eine rassistische Sprache verwenden. Dabei lässt sich feststellen, dass Koeppen in seinem Roman diese rassistische Sprache im Nachkriegsdeutschland selbst kritisiert. Die Lernenden setzen sich mit der Diskussion um die rassistische Sprache auseinander und verfassen abschließend einen Text zum materialgestützten Schreiben, bei dem sie das Material der Unterrichtsreihe heranziehen.
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Gymnasium

Deutsch

11. | 12. | 13. Klasse

8 - 9 Unterrichtsstunden

Kompetenzen

Dauer:8–9 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1. Interkulturelle Kompetenz; 2. Materialgestütztes Schreiben; 3. Urteilskompetenz
Thematische Bereiche:Nachkriegsdeutschland, Rassismus, Politische Bildung

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Einführung in das Thema
M 1Die Diskussion um „Tauben im Gras“ im Jahr 2023 / Sich mit dem Problem vertraut machen und Argumente sammeln; eine Internetrecherche durchführen
Benötigt:
  • Digitale Endgeräte und Internetzugang

2./3. Stunde

Thema:Der Roman und sein Hintergrund
M 2Ein Auszug aus Wolfgang Koeppens „Tauben im Gras“ / Einen Textauszug untersuchen
M 3Figurenrede, Bewusstseinsstrom und Autorintention – Grundlagenbegriffe zur Erzähltechnik / Den Textauszug anhand von Fachbegriffen untersuchen
M 4Wer war Wolfgang Koeppen? / Die Biografie des Autors erschließen
Benötigt:
  • Digitale Endgeräte und Internetzugang

4./5. Stunde

Thema:Rassismus und das N-Wort
M 5Wir sind alle Rassistinnen und Rassisten / Eine Definition von Rassismus erschließen und anwenden
M 6Grada Kilomba: „Das N-Wort“ / Die Bedeutung und Wirkung des N-Worts in Geschichte und Gegenwart erarbeiten
Benötigt:
  • Digitale Endgeräte und Internetzugang

6.–8. Stunde

Thema:Stellungnahmen zu der Diskussion
M 7Teresa Reichl: „Muss ich das gelesen haben?“ / Einen Textauszug auf „Tauben im Gras“ beziehen
M 8Harry Nutt: „‚Tauben im Gras‘ und das N-Wort“/ Einen Standpunkt gegen die Löschung des Romans aus dem Unterrichtsstoff erarbeiten
M 9Matthias Greffrath: „Die Höllen der Väter“ / Die Position Greffraths im Streit um den Roman erschließen
M 10Sigrid Köhler: „Aus Fehlern darf gelernt werden“ / Die Argumente von Sigrid Köhler herausarbeiten; den Begriff „Cancel Culture“ erklären
Benötigt:
  • Digitale Endgeräte und Internetzugang

9. Stunde

Thema:Das materialgestützte Schreiben
M 11Zur Methode des materialgestützten Schreibens / Das Schreiben argumentativer Textsorten vorbereiten

Klausurvorschlag

M 12Materialgestütztes Schreiben zur Diskussion um „Tauben im Gras“ / Einen Text für die Schul-Homepage verfassen

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