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Mikroskopische Untersuchung der Bakterien im Zahnbelag - differenzierte Versuchsprotokolle

Mikroskopische Untersuchung der Bakterien im Zahnbelag

Bestandteile

Powerpoint-Datei (ohne interaktive Elemente, als roter Faden durch UE) pro Seite|Gefährdungsbeurteilungen
Zähneputzen, Zahnbelag, Säure, Karies. Diese Zusammenhänge erarbeiten sich die Lernenden in dieser versuchsorientierten Lerneinheit selbstständig, indem sie eine mikroskopische Untersuchung ihres eigenen Zahnbelags durchführen, die enthaltenen Bakterientypen identifizieren und entsprechende Zusammenhänge erklären. Die Lernenden arbeiten dabei sehr selbstständig mithilfe einer Forscherbox, Versuchsprotokollen auf drei Niveaustufen, Tippkarten sowie Zusatzaufgaben.
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Mittlere Schulformen

Biologie

8. | 9. Klasse

2 Unterrichtsstunden

digitaler Beitrag

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Kompetenzen

Klassenstufe:8/9
Dauer:2 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Die Schüler 1. stellen ausgehend von der Fragestellung Vermutungen auf; 2. planen mithilfe vorgegebener Materialien aus einer Forscherkiste in Gruppen einen Versuch zur Untersuchung des Zahnbelags; 3. führen den Versuch durch und dokumentieren ihn; 4. betrachten unter dem Mikroskop Bakterien und fertigen wissenschaftliche Zeichnungen an; 5. stellen mithilfe vorgegebener Begriffe einen Merksatz auf.
Thematische Bereiche:Immunbiologie, Mikrobiologie, Zahnbelag, Mikroskopieren, Karies

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Einstieg und Erarbeitung
M 1 (FoV)Impulsbilder
M 2 (Ab)Erforschung des Zahnbelags
M 3 (SV)Was befindet sich im Zahnbelag? – Versuchsprotokoll / Drei differenzierte Niveaustufen des Versuchsprotokolls
M 4 (TK)Tippkarten
M 5 (ZA)Zusatzaufgaben
Benötigt:
  • PowerPoint-Präsentation auf CD: Folien 1 bis 4

2. Stunde

Thema:Sicherung, Anwendung und Reflexion
M 1 (FoV)Impulsbilder
M 3 (SV)Was befindet sich im Zahnbelag? – Versuchsprotokoll / Drei differenzierte Niveaustufen
Benötigt:
  • PowerPoint-Präsentation auf CD: Folien 5 bis 9
  • Gefährdungsbeurteilungen auf CD

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