Grundschule
Grundschule
3. | 4. Klasse
4 Unterrichtsstunden
digitaler Beitrag
| Klassenstufen: | 3 und 4 |
| Dauer: | 4 Unterrichtsstunden |
| Kompetenzen: | den eigenen Körper und (Bewegungs-)Räume wahrnehmen; verschiedene Wahrnehmungszustände erkennen; sich über Bewegung ausdrücken und miteinander verständigen |
| Thematische Bereiche: | Gerätelandschaften, Bewegungsgeschichten, Gerätturnen |
| Medien: | Texte, Übungs- und Stationskarten |
| Zusatzmaterial: | farbige Bildkarten (M 10) |
| Thema: | Bewegungsgeschichte „Die Geggis“ |
| Einstieg: | |
| M 1 | Die Geggis / L liest die Geschichte vor. |
| M 10 | Die Geggis / L zeigt die Bilder zur Geschichte. |
| Hauptteil: | |
| M 2 | Bananen sammeln / SuS führen das Spiel durch. |
| M 3 | Rundlauf / SuS führen den Rundlauf in Anlehnung an das bekannte Spiel „Mensch ärgere dich nicht“ durch. |
| M 4 | Kletterparcours / Gruppe 1 durchläuft diesen Parcours. |
| M 5 | Schwimmparcours / Gruppe 2 durchläuft diesen Parcours. |
| M 6 | Mischmasch-Parcours / SuS durchlaufen diesen Parcours in Paaren (je ein Kind aus Gruppe 1 und eines aus Gruppe 2). |
| Abschluss: | Reflexion im Kreis |
| Benötigt: | rote und grüne Tücher/Parteibänder, 2 kleine Kästen/Bananenkisten, 4 Würfel, 16 Reifen, 4 Springseile, 4 Bälle, 4 Langbänke, Matten, weitere Klein- und Großgeräte |
| Thema: | Bewegungsgeschichte „Das Dschungelbuch“ |
| Einstieg: | |
| M 7 | Mogli stellt seine Freunde vor / L liest die Geschichte vor. |
| Hauptteil: | |
| M 8 | Das Spiel der Tiere / SuS stellen Fortbewegungsarten von Tieren nach. |
| M 9 | Dschungelparcours / SuS durchlaufen den Parcours und überlegen sich eigene Aufbauten und Bewegungshandlungen. |
| Abschluss: | Austausch im Kreis. |
| Benötigt: | verschiedene Klein- und Großgeräte |
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