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Mit Größen umgehen und rechnen - Übungsaufgaben mit Geld, Zeit und Längen

Mit Größen umgehen und rechnen
In dieser Unterrichtseinheit für den Mathematikunterricht der Grundschule trainieren die Schülerinnen und Schüler die Größen Geld, Längen und Zeit. Der Beitrag eignet sich besonders zur Wiederholung und Festigung bereits gelernter Inhalte in Klassenstufe 2 und 3. Zu jeder Größe gibt es differenzierte Übungsaufgaben mit Lebensweltbezug. Spielerische Elemente fördern die Motivation. So lernen die Kinder, sicher und handlungsorientiert mit Alltagsgrößen umzugehen.
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Grundschule

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2. | 3. Klasse

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Kompetenzen

Klassenstufe:2 bis 3
Dauer:ca. 10 bis 11 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Sachaufgaben lösen; Größen messen und berechnen
Thematische Bereiche:Größen im Alltag entdecken, verstehen und mathematisch anwenden, Uhrzeiten und Zeitspannen berechnen, Längen messen und berechnen, Preise berechnen, Rück- bzw. Restgeld berechnen, Einheiten umrechnen
Medien:Arbeitsblätter, Bilder, Spiele, Anleitungen, Merkblätter, Test, Selbsteinschätzungsbogen, Beobachtungsbogen

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Größen im Alltag entdecken
Einstieg:Die Lernenden betrachten an der Tafel ein Wimmelbild und entdecken Alltagsszenen, die mit Zeit, Geld und Längen zu tun haben. (UG)
M 1 (BD)Wimmelwelt der Größen / SuS betrachten ein Wimmelbild, das Größen im Alltag veranschaulicht (UG)
M 2 (BD)Größen im Alltag / SuS ordnen die Alltagsszenen aus dem Bild den Größen zu (EA)
Vorbereitung:Wimmelbild (M 1) vergrößert kopieren/ausdrucken; ggf. Bilder (M 2) vergrößert kopieren/ausdrucken und gemeinsam an der Tafel sortieren
Benötigt:
  • Für M 2: Schere, Kleber, Heft

2.–4. Stunde

Thema:Rechnen mit Geldbeträgen
M 3 (AL)Wiederholung zum Thema Geld / L wiederholt mit den SuS das Thema „Geld“ (UG)
M 4 (MB)Merkblatt Geld / SuS füllen im Sitzkreis das Merkblatt aus (UG)
M 5–M 7 (AB)Rechnen mit Geld / SuS berechnen Gesamtpreise und Rückgeld und rechnen Beträge um (EA)
M 8 (SP)Schulsachen kaufen / SuS spielen eine Einkaufssituation nach (PA)
Vorbereitung:Wiederholung im Sitzkreis vorbereiten (M 3); Merkblatt (M 4) ggf. vergrößert für die Tafel kopieren/ausdrucken
Benötigt:
  • Für M 3: Satz Spielgeld für die L, Spielgeld für alle SuS, Stift und Kuscheltier
  • Für M 4: Buntstifte
  • Für M 5: Heft
  • Für M 8: Schere, Spielgeld, Heft

4.–7. Stunde

Thema:Rechnen mit Längen
M 9 (AL)Wiederholung zum Thema Längen / L wiederholt mit den SuS das Thema „Längen“ (UG)
M 10 (MB)Merkblatt Längen / SuS füllen im Sitzkreis das Merkblatt aus (UG)
M 11–M 13 (AB)Längen messen und berechnen / SuS messen Gegenstände, wenden Längeneinheiten an und berechnen Längen (EA)
M 14 (SP)Längen-Duell / SuS lösen Mess- und Schätzaufgaben (PA)
Vorbereitung:Wiederholung im Sitzkreis vorbereiten (M 9); Merkblatt (M 10) ggf. vergrößert für die Tafel kopieren/ausdrucken
Benötigt:
  • Für M 9: Buch (ca. 20 cm), Lineal und Maßband, Gegenstände in unterschiedlichen Längen
  • Für M 11–M 13: Lineal
  • Für M 14: Schere, Lineal, Heft

8.–10. Stunde

Thema:Rechnen mit Zeiten
M 15 (AL)Wiederholung zum Thema Zeit / L wiederholt mit den SuS das Thema „Zeiten“ (UG)
M 16 (MB)Merkblatt Uhrzeiten und Zeitspannen / SuS füllen im Sitzkreis das Merkblatt aus (UG)
M 17–M 19 (AB)Uhrzeiten und Zeitspannen bestimmen / SuS berechnen Zeitspannen und bestimmen Uhrzeiten (EA)
M 20 (SP)Uhrzeiten-Domino / SuS lösen ein Domino mit analogen und digitalen Uhrzeiten (PA)
Vorbereitung:Wiederholung im Sitzkreis vorbereiten (M 15); Merkblatt (M 16) ggf. vergrößert für die Tafel kopieren/ausdrucken; Uhr (M 27) basteln
Benötigt:
  • Für M 15: Vorlage Uhr (M 27), Schere, Musterbeutelklammer, Notizzettel
  • Für M 17 und M 19: Heft
  • Für M 20: Schere

Vertiefung: 11. Stunde

Thema:Sachaufgaben mit Größen lösen
M 21–M 23 (AB)Sachaufgaben mit Größen / SuS lösen Aufgaben mit allen 3 Größen (EA)
Benötigt:
  • Für M 21 und M 22: Heft

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