Mobbing in der Schule und am Arbeitsplatz - im Rollenspiel Lösungsansätze entwickeln

Name: Mobbing in der Schule und am Arbeitsplatz - im Rollenspiel Lösungsansätze entwickeln
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Mittlere Schulformen

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Arbeitslehre

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8. | 9. | 10. Klasse

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6 - 7 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Nach Daten der OECD, die im Rahmen der PISA-Studie 2022 erhoben wurden, sind in Deutschland knapp sieben Prozent aller 15-jährigen Schülerinnen und Schüler sehr häufigem Mobbing ausgesetzt. Auch Erwachsene sind häufig betroffen, zum Beispiel bei der Arbeit oder im Internet. Mobbing verursacht einen hohen Leidensdruck und kann zu schweren psychischen und physischen Krankheiten führen. Bei Betroffenen kann Mobbing dazu führen, dass sie zeitweise arbeitsunfähig werden oder sogar ganz aus dem Arbeitsleben ausscheiden.

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Kompetenzen

Klassenstufe:	8–10
Dauer:	6–7 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:	Die Schülerinnen und Schüler erfahren, was Mobbing ist und welche psychischen Folgen es nach sich ziehen kann. Sie reflektieren ihre eigenen Erfahrungen zum Thema und werden dafür sensibilisiert, wie sie gegen Mobbing vorgehen können.
Inhalt:	den Begriff Mobbing definieren, Ursachen und Folgen von Mobbing ausmachen, Mobbinghandlungen in der Schule und am Arbeitsplatz aufdecken, sich vor Mobbing im Internet schützen, rechtliche Hintergründe beleuchten
Medien:	Texte, Grafiken, Bilder, Projektkarten, Rollenkarten, Internet

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:		Was ist Mobbing?
M 1		Alltag im Betrieb – ganz normal?
M 2		Wie fühlt sich ein Mobbingopfer? – Eine Jugendliche berichtet
M 3		Mobbing – Definition und psychische Folgen

2./3. Stunde

Thema:		Mobbing in der Schule
M 4		Wird an unserer Schule gemobbt? – Ein Fragebogen
M 5		Cybermobbing in sozialen Netzwerken
M 6		Lästern im Internet – ein Arbeitsblatt über Cybermobbing
M 7		Wir gegen Mobbing – Projektkarten
Benötigt:		ggf. Smartphone, Tablet zur Internetrecherche

4. Stunde

Thema:		Mobbing im Betrieb
M 8		Mobbing am Arbeitsplatz
M 9		Mobbing bei der Arbeit – Ergebnisse von Befragungen
M 10		Mobbing in Unternehmen – Folgen für Wirtschaft und Gesellschaft

5./6. Stunde

Thema:		Rechtliche Situation und Rollenspiel
M 11		Was sagt das Gesetz zum Thema Mobbing?
M 12		Mobbing – ein Rollenspiel

7. Stunde

Thema:		Lernkontrolle
M 13		Rund ums Mobbing – ein Kreuzworträtsel
M 14		Mobbing – Teste dein Wissen!

Minimalplan

Die Unterrichtseinheit lässt sich zeitlich vor allem durch den Wegfall des Projekts und des Rollenspiels kürzen. Der Fragebogen zum Mobbing und das Kreuzworträtsel können bei eingeschränkten zeitlichen Ressourcen ebenfalls weggelassen werden.