Die Lernenden nähern die Entwicklung der Preise von Holzpellets durch ganzrationale Trendfunktionen an und untersuchen diese mit den Methoden der Analysis.
Leseprobe ansehenGymnasium
Mathematik
11. | 12. | 13. Klasse
5 - 6 Unterrichtsstunden
Modellierung mit ganzrationalen Funktionen am Beispiel der Preisentwicklung von Holzpellets
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Kompetenzen
| Klassenstufe: | 11/12/13 |
| Dauer | 5 – 6 Unterrichtsstunden |
| Kompetenzen: | mathematisch argumentieren (K1), mathematisch modellieren (K3), mathematische Darstellungen verwenden (K4), mit mathematischen Objekten umgehen (K5) |
| Methoden: | Bildanalyse, Computer- und Softwareeinsatz, Unterrichtsgespräch |
| Materialart: | Informationsblatt, Arbeitsblatt, Bildimpuls, GeoGebra, Tabellenkalkulationsprogramm |
| Thematische Bereiche: | ganzrationale Funktion 2., 3. und 5. Grades, Trendfunktionen, Extrempunkte, Prozentrechnung, Tangente und Berührpunkt, Integrieren, Differenzieren, Schnittpunkt von Graphen, mathematisch modellieren |
Inhaltsangabe
Modellierung mit ganzrationalen Funktionen am Beispiel der Preisentwicklung von Holzpellets
| M 1 | Informationen zu Holzpellets |
| M 2 | Erstellung einer Trendfunktion mit GeoGebra |
| M 3 | Aufgaben |
| Benötigt: |
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