Möglichkeiten und Risiken von künstlicher Intelligenz - Una vida con la inteligencia artificial

Möglichkeiten und Risiken von künstlicher Intelligenz

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Spanisch

5. | 6. | 7. | 8. Lernjahr

6 - 9 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Die Unterrichtseinheit thematisiert den Einsatz künstlicher Intelligenz (KI) im Alltag. Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Chancen und Grenzen der Technologie. Sie verstehen, wie eine KI arbeitet, diskutieren ihre Anwendung in der Bildung und setzen sich mit ethischen Dilemmata auseinander. Außerdem entwickeln die Lernenden kreative Zukunftsszenarien und schulen ihr kritisches Denken sowie ihr Medienbewusstsein.
Leseprobe ansehen
# los medios digitales
# el mundo de los medios de comunicación
# la inteligencia artificial
# die Welt der Medien
# künstliche Intelligenz
# KI

Kompetenzen

Klassenstufe/Lernjahr:11–13; ab. 5. Lernjahr
Dauer:6–9 Unterrichtsstunden + LEK
Kompetenzen:1. Medienkompetenz: Chancen und Grenzen von KI reflektieren, einen Podcast erstellen; 2. Sprechen: den Einsatz von KI diskutieren, einen Podcast aufnehmen
Inhalt:Los medios digitales, el mundo de los medios de comunicación, die Welt der Medien

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:La inteligencia artificial: acercarse al tema
M 1La inteligencia artificial en nuestra vida cotidiana / Die Anwendungsbereiche von KI im Alltag reflektieren (EA, PA, GA, UG)
Benötigt:
  • Beamer/Whiteboard zum Anschauen des Videos
  • pro Gruppe Placemat-Vorlage in DIN A3

2. Stunde

Thema:Exploración del aprendizaje humano y artificial
M 2¿Cómo aprende la inteligencia artificial? / Den menschlichen Lernprozess mit dem einer KI vergleichen (EA, PA, UG)
Deberes:Haz la actividad 5 de M 2.
Benötigt:
  • digitale Endgeräte und Internetzugang

3. Stunde

Thema:La inteligencia artificial en las aulas
M 3¿Puede la IA revolucionar la educación? / Leseverstehen eines Zeitungsartikels zu Vor- und Nachteilen vom Einsatz von KI in der Bildung (EA, UG)
Deberes:Haz las actividades 3 y 4 de M 3.

4. Stunde

Thema:Educación y tecnología: una reflexión crítica
M 4Debate sobre el uso de la IA en la educación / Den Einsatz von KI in Schulen diskutieren (EA, GA, UG)
M 5Vocabulario para participar en una discusión
Deberes:Escribe un comentario con tu opinión sobre la pregunta de la discusión.
Benötigt:
  • optional: Wörterbücher (digital oder analog)

5./6. Stunde

Thema:Traducir no es entender
M 6¿Por qué aprender un idioma si se puede usar la IA? / Die Grenzen von KI-Übersetzungen erkennen (EA, UG)
M 7Reflexión sobre el valor de aprender lenguas extranjeras / Die Grenzen von KI beim Sprachenlernen vertiefend reflektieren und diskutieren (EA, UG)
Deberes:Haz la actividad 5 de M 7.

7./8. Stunde

Thema:¿Qué debe poder decidir la IA?
M 8Inteligencia artificial y dilemas éticos / Fallbeispiele zu Dilemmasituationen mit KI (EA, GA, UG)
Benötigt:
  • digitale Endgeräte und Internetzugang

9. Stunde

Thema:Repasar las ideas principales de la unidad
M 9Una vida con la inteligencia artificial – Repaso / Die Inhalte der Unterrichtseinheit wiederholen (GA)
Benötigt:
  • Stifte, Scheren, Kleber und Plakate oder digitale Endgeräte und Internetzugang

LEK

Thema:Tarea final: Realizar un pódcast
M 10El futuro con la IA – ¿utopía o distopía? / Einen Podcast zur Frage nach KI in der Zukunft erstellen (GA)
M 11Ficha de evaluación del pódcast / Bewertungsbogen für die Lehrkaft, zum Peer-Feedback oder zur Selbsteinschätzung
Benötigt:
  • digitale Endgeräte mit Aufnahmefunktion

Minimalplan

Bei Zeitmangel können

Zusatzmaterial zum Download

ZM 1

0,00 €

So funktioniert RAAbits

Eine riesige Materialauswahl und viele nützliche Funktionen für Ihren Unterricht. Entdecken Sie jetzt, was Ihnen unser digitales Abo bietet.